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第174章 陷入了燃燒腦細(xì)胞的忙碌風(fēng)暴中。（第1頁）

呂雉沉默了片刻，目光變得堅(jiān)定：

“大人既如此說，雉愿盡力一試。只是，這‘宣撫’具體該如何進(jìn)行？尺度如何把握？還請(qǐng)大人示下?！?/p>

顧念一見她這么快就進(jìn)入狀態(tài)，心里暗贊。

【不愧是呂后！】她組織了一下語言，開始提供建議：“我的想法哈，大概有幾個(gè)方向，你自己琢磨怎么用。”

她掰著手指頭數(shù)：“首先咱們把這些人的底細(xì)摸清楚，誰家還有多少影響力，誰跟誰有矛盾，誰可能被拉攏，誰必須重點(diǎn)盯防。這個(gè)可以跟典客、御史那邊合作，信息共享?！?/p>

“也別把他們當(dāng)成鐵板一塊?？梢韵壤瓟n那些態(tài)度相對(duì)溫和、或者家族勢力已經(jīng)衰落的，給予一些名譽(yù)或者實(shí)際的好處?！?/p>

“比如允許其子弟優(yōu)先入學(xué)，或者在他們家鄉(xiāng)搞建設(shè)時(shí)給點(diǎn)名聲上的好處。對(duì)于那些死硬派，就先晾著，或者適當(dāng)施加壓力?！?/p>

“然后嘛，可以定期邀請(qǐng)一些代表性人物來咸陽，‘參觀學(xué)習(xí)’，看看咸陽的新變化，學(xué)院的建設(shè)，讓他們親身感受大秦的強(qiáng)盛和新氣象?！?/p>

“同時(shí)，宣撫司的人也要主動(dòng)去地方，去傾聽溝通，了解他們的訴求，能解決的幫忙協(xié)調(diào)，不能解決的向上反映?！?/p>

“還可以組織他們學(xué)習(xí)秦律，了解大秦的政策。也可以引導(dǎo)他們將財(cái)力、人力投入到一些利國利民的事情上，比如出資修一段路，或者贊助學(xué)院的研究項(xiàng)目，朝廷可以給予表彰，這叫‘榮譽(yù)贖買’?！?/p>

“最后，也是最重要的，”顧念一看著呂雉，語氣認(rèn)真：

“建立規(guī)矩，保持溝通。一切按章程辦事，賞罰分明。也得有一條暢通的溝通渠道，讓他們有地方說話，避免矛盾積壓?！?/p>

她一口氣說了這么多，停下來喝了口水，看向呂雉：

“大概就是這些思路，具體的章程、人手、如何開局，呂姐姐，就得靠你自己想了?！?/p>

“這是個(gè)新衙門，白紙一張，怎么畫，畫出什么樣子，陛下和我，都等著看姐姐的本事。”

呂雉聽得極認(rèn)真，眼神那是越聽越亮。

她原本覺得這是一團(tuán)亂麻，無從下手，但現(xiàn)在，似乎有了一條可以理清的頭緒。

她沉吟片刻，開口道：“大人所言，令雉茅塞頓開。摸底、分化、溝通、引導(dǎo)、立規(guī)……環(huán)環(huán)相扣。雉需仔細(xì)思量，擬出一個(gè)詳細(xì)的方略?！?/p>

“不急，你慢慢想。”顧念一笑道，目光似無意的掃過旁邊一直沉默不語的張良。

“張先生，您覺得這些想法如何？您見識(shí)廣博，也給呂姐姐提提建議？”

張良表面上是安靜的聽著，內(nèi)心卻遠(yuǎn)不如表面平靜。

顧念一提出的這些策略，看似溫和，實(shí)則綿里藏針，步步為營。

分化、拉攏、名譽(yù)贖買、溝通引導(dǎo)……完全不同于他印象中秦貫有的強(qiáng)硬作風(fēng)。

卻可能更加有效，更能從根本上瓦解六國遺民的抵抗意志。

尤其是參觀咸陽變化這一條，簡直是殺人誅心！

他抬起頭，對(duì)上顧念一那看似無辜的眼神，又看了看旁邊那位迅速消化信息的呂雉，心中五味雜陳。

現(xiàn)在的秦，不僅有嬴政這樣的雄主，有李斯這樣的能臣，如今又多了顧念一這樣的“變數(shù)”。

復(fù)韓？報(bào)仇？在這樣的對(duì)手面前，希望有點(diǎn)渺茫。

他垂下眼簾，掩去眸中復(fù)雜的情緒，聲音依舊平淡：

“顧大人思慮周詳，良……無甚可補(bǔ)充?！?/p>

此刻的他并不想，也不能去多說什么。