或者。
“哎呀,我忘記了,蛋糕剛才好象不小心掉在地上,被小黃狗先舔了幾口,幸好我撿得比較快!對(duì)了,你沒(méi)吃到狗狗的口水吧?!”
他希望給她震撼“教育”,更喜歡看著她嘴里含著最后一口食品,張口結(jié)舌,不上不下的樣子。
他喜歡唬弄她,喜歡看著她明明不信,卻一次又一次被他整得叫苦連天的呆樣。
他很壞,自己也承認(rèn),原來(lái)自己可以壞到這么變態(tài)。
童年最后的幾年,他終于不再感覺(jué)到任何寂寞,是他的“玩具”娃娃,給了他快樂(lè)。
只是,也許,老天爺給他的報(bào)應(yīng)吧,他的身體,還是越來(lái)越差——
“咦,今天惟惟不在?”來(lái)替他上課的英語(yǔ)老師,問(wèn)他。
最近兩年,他幾乎已經(jīng)足不出戶(hù),課程也無(wú)法到學(xué)校去完成,更多的時(shí)間只能選擇在家里授課。幸好,他總是不甘寂寞地把小娃娃也抓來(lái)一起陪讀,硬逼著才剛上小學(xué)四年級(jí)的娃娃,一起與他“研究”初一的課程。
然后,人家不懂,他還硬要罵幾句“笨”“豬腦袋”,最后以補(bǔ)豬腦袋為名,老師下完課還硬要替她溫故而知新,補(bǔ)到她哇哇大叫,差點(diǎn)以頭撞墻來(lái)投降為止。
他們的關(guān)系很不錯(cuò),至少在他看來(lái)是這樣,就算某娃娃老是在背過(guò)身的時(shí)候,唾棄他是大變態(tài),他也完全充耳未聞。
他搖搖頭。
他也納悶,今天怎么一整天都不見(jiàn)她的蹤影?
習(xí)慣是可怕的,一天沒(méi)把她抓過(guò)來(lái)玩一玩,他就覺(jué)得全身不舒服、甚至有點(diǎn)躁亂不安。
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