當紀律的內(nèi)化初見成效,學員們的眼神中褪去了最初的散漫與茫然,取而代之的是一種被約束后的精干和隱隱的銳氣時,林鋒知道,是時候敲下第二塊基石了。教導隊的訓練重點,開始從“站得住”轉(zhuǎn)向“摸得近,看得清”。
訓練場轉(zhuǎn)移到了營地外圍更茂密的林海雪原深處。這里的積雪更厚,林木更密,寂靜得只能聽到風過樹梢的嗚咽和偶爾的積雪墜落聲。
林鋒站在一棵巨大的紅松樹下,面前是屏息凝神的學員們。他沒有拿任何教材,只是隨手從雪地里撿起一根枯枝。
“偵察兵,是部隊的眼睛和耳朵。一雙瞎眼、一對聾耳,會害死整個隊伍。”林鋒的聲音壓得很低,仿佛怕驚擾了這片森林的寧靜,“今天,教你們怎么讓自己變成這林子的一部分,怎么讓敵人變成瞎子、聾子?!?/p>
第一課,偽裝。
“偽裝不是插幾根樹枝就完事。”林鋒用枯枝指點著,“要看環(huán)境!在雪地,你就得是白的;在樹林,你就得是枯葉和泥土的顏色;到了晚上,你就是影子!”他親自示范,如何利用現(xiàn)有的粗布、麻繩、枯草和雪塊,在身上編織出簡易卻有效的偽裝服,如何用鍋底灰涂抹臉部和高光部位,如何保持偽裝的完整性即使在匍匐前進時。
然后,他讓學員們兩人一組,互相為對方進行偽裝,完成后進行隱蔽測試。結果慘不忍睹。有的學員把自己裹得像雪堆,卻忘了掩蓋槍支的黑亮;有的在枯草地里弄得渾身綠黃,卻在雪地上留下醒目的移動痕跡;更多的是只顧了正面,后背和側(cè)翼完全暴露。
林鋒毫不留情地一一指出,讓不合格者反復修改,直到肉眼在二十米外難以分辨為止?!凹毠?jié)決定生死。你偽裝上的一點破綻,就是敵人瞄準鏡里的十字中心?!?/p>
第二課,潛行。
“腳步聲,呼吸聲,裝備碰撞聲,都是催命符?!绷咒h示范了低姿匍匐、高姿躍進、利用地形掩護等各種移動姿勢。他強調(diào)重心控制、落腳點的選擇(避開枯枝和松動的石塊)、以及呼吸的節(jié)奏。
實踐訓練更加艱苦。學員們被要求在一定距離內(nèi),盡可能悄無聲息地接近一個預設的“哨兵”(由水生或周大海扮演)。起初,林中充滿了踩斷樹枝的“咔嚓”聲、粗重的喘息聲和裝備刮擦樹木的聲響?!吧诒蓖挥没仡^,就能指出接近者的方位。隨之而來的就是加練和嚴厲的批評。
“把你們當成出來覓食的狐貍,當成在林間滑行的蛇!不是跺著腳走路的熊!”林鋒的呵斥在林中回蕩。學員們開始學著像貓一樣輕盈,像影子一樣飄忽,努力讓自己的行動融入風聲和自然的環(huán)境音中。
第三課,觀察與記憶。
林鋒在一片區(qū)域預先設置了多種“不和諧”的跡象:一根位置不自然的斷枝、雪地上半個模糊的腳印、某棵樹干上新鮮的劃痕、一堆看似隨意實則有序擺放的石塊。
他讓學員們以小組為單位,在規(guī)定時間內(nèi)穿越該區(qū)域,然后集中起來,復述看到了哪些異常,并判斷其可能代表的意義(如敵人數(shù)量、方向、時間、裝備等)。起初,學員們大多只能記住一兩個最明顯的跡象,對細節(jié)和關聯(lián)性毫無概念。
“偵察不是走馬觀花!要用眼睛‘舔’過每一寸土地!”林鋒帶著他們重返現(xiàn)場,一一指出的細節(jié)讓學員們汗顏?!斑@個腳印的朝向說明他們?nèi)チ四膫€方向;這堆石塊的數(shù)量可能暗示了他們的人數(shù);劃痕的高度反映了他們的裝備可能掛在腰間……把這些碎片拼起來,才是完整的情報!”
訓練是枯燥而反復的。一天下來,學員們渾身沾滿泥土和雪屑,手腳凍得麻木,精神卻高度緊張和疲憊。晚上,不再是思想碰撞,而是實地復盤。林鋒會拿出簡易沙盤,讓學員們根據(jù)白天的“偵察”結果,在地圖上標注敵情,規(guī)劃滲透路線和撤退方案。
淘汰,在無聲無息中進行。有的學員始終無法掌握潛行的技巧,動靜太大;有的缺乏觀察的耐心和細心,總是遺漏關鍵信息;更有少數(shù)人,對這種需要極大耐心和細致的工作表現(xiàn)出明顯的抵觸和不適。他們被林鋒和水生等人冷峻的目光記錄在案,一次次的考核不及格后,黯然離開了教導隊。
留下來的人,眼神變得更加銳利,行動更加謹慎。他們開始習慣用偵察兵的思維看待周圍的一切,腳步聲越來越輕,觀察力越來越敏銳。林鋒看著這些在嚴酷淘汰中逐漸顯露出潛質(zhì)的苗子,知道“無聲的殺戮”這門藝術,已經(jīng)開始在他們心中播下種子。這塊關乎生存與獵殺的基石,正伴隨著林海雪原的寂靜,被悄然夯實。真正的尖刀,不僅要鋒利,更要隱秘。
喜歡穿越1945:從狼牙到黎明請大家收藏:()穿越1945:從狼牙到黎明