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第470章 思想的熔爐（第1頁(yè)）

當(dāng)各專(zhuān)業(yè)分隊(duì)的訓(xùn)練進(jìn)行得如火如荼時(shí)，另一場(chǎng)無(wú)形卻至關(guān)重要的“戰(zhàn)斗”，在營(yíng)地那間最大的木屋里同步展開(kāi)。這里沒(méi)有硝煙，沒(méi)有吶喊，只有油燈搖曳的光芒映照著一張張或沉思、或激動(dòng)、或困惑的臉。這是“雪狼”大隊(duì)的思想課堂，由王指導(dǎo)員（若設(shè)定隨隊(duì)）和林鋒共同主導(dǎo)。

木屋里擠滿了人。不僅是新隊(duì)員，所有班排長(zhǎng)、戰(zhàn)斗骨干，包括周大海、“夜鶯”、水生、趙小川等人，都必須參加。這是林鋒立下的規(guī)矩——思想統(tǒng)一，是凝聚戰(zhàn)斗力的根基，無(wú)人可以例外。

王指導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)政治教育。他沒(méi)有照本宣科，而是從隊(duì)員們最切身的經(jīng)歷出發(fā)。

“同志們，我們?yōu)槭裁丛谶@里吃苦受累，冒著槍林彈雨？”王指導(dǎo)員的聲音沉穩(wěn)，目光掃過(guò)臺(tái)下，“是為了升官發(fā)財(cái)嗎？看看我們穿的，吃的！是為了某一個(gè)人賣(mài)命嗎？我們犧牲的戰(zhàn)友，王大錘、李根壯、石頭…他們是為了誰(shuí)？”

他引導(dǎo)著隊(duì)員們思考，從控訴舊社會(huì)的壓迫，到揭露國(guó)民黨政府的腐敗和反動(dòng)本質(zhì)，再到闡述共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的性質(zhì)和奮斗目標(biāo)。

“我們是為千千萬(wàn)萬(wàn)受苦受難的老百姓打仗！是為建立一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的新中國(guó)打仗！”王指導(dǎo)員的聲音逐漸激昂，“這就是我們‘雪狼’，區(qū)別于任何舊軍隊(duì)的地方！我們手中的槍?zhuān)蟹较?，有靈魂！”

新隊(duì)員們，尤其是那些學(xué)生兵，聽(tīng)得心潮澎湃，眼神明亮。一些從舊軍隊(duì)過(guò)來(lái)的老兵，則陷入了沉思，回想自己曾經(jīng)的迷茫和現(xiàn)在找到的歸屬感。胡老疙瘩這類(lèi)純樸的戰(zhàn)士，或許不能完全理解深?yuàn)W的理論，但“為窮苦人打仗”這個(gè)樸素的道理，深深印入了他的心中。

林鋒負(fù)責(zé)的部分，則更側(cè)重于軍事思想和戰(zhàn)術(shù)理論的提升。他將政治教育與戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。

“明白了為何而戰(zhàn)，我們還要懂得如何更聰明地戰(zhàn)！”林鋒站在一塊用木炭涂黑的木板前，上面畫(huà)著簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)示意圖。

他結(jié)合四平血戰(zhàn)的實(shí)例，分析敵我優(yōu)劣，講解運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)的思想精髓。他引入“任務(wù)式指揮”的概念，強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)一意圖下，基層指揮員和士兵的主動(dòng)性和靈活性。

“我們不能光等著上級(jí)下命令！在敵后，情況瞬息萬(wàn)變，你們每一個(gè)小組，甚至每一個(gè)人，都可能需要獨(dú)立判斷，果斷行動(dòng)！但前提是，深刻理解總體的作戰(zhàn)意圖！”

他還謹(jǐn)慎地分享一些經(jīng)過(guò)他消化、符合當(dāng)前時(shí)代條件的現(xiàn)代軍事理念。他用最淺顯的語(yǔ)言解釋“三三制”在進(jìn)攻中的優(yōu)勢(shì)，分析“狼群戰(zhàn)術(shù)”在破襲作戰(zhàn)中的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)“信息優(yōu)勢(shì)”和“戰(zhàn)場(chǎng)感知”的重要性。

“狙擊手不只是打冷槍?zhuān)菓?zhàn)場(chǎng)的情報(bào)節(jié)點(diǎn)！爆破手不只是炸橋，要懂得計(jì)算連鎖效應(yīng)！偵察兵不只是看，要會(huì)分析判斷！”林鋒將各專(zhuān)業(yè)分隊(duì)的職責(zé)，提升到了戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)層面，讓隊(duì)員們意識(shí)到自己崗位的重要性，以及相互協(xié)同的巨大威力。

李文斌這樣的文化兵如魚(yú)得水，飛快地記錄著，眼中閃爍著求知的光芒。周大海等老戰(zhàn)士起初覺(jué)得有些抽象，但在林鋒結(jié)合具體戰(zhàn)例反復(fù)講解后，也漸漸摸到了門(mén)道，開(kāi)始思考如何將這些理念運(yùn)用到自己的指揮中去。

此外，文化識(shí)字課也被強(qiáng)制推行。林鋒深知，沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)。他要求所有文盲和半文盲隊(duì)員，必須學(xué)會(huì)讀寫(xiě)五百個(gè)常用字。由李文斌等有文化的隊(duì)員擔(dān)任小教員。

胡老疙瘩握著鉛筆，比握槍還別扭，但在林鋒“不識(shí)字，以后看地圖、傳命令都抓瞎”的訓(xùn)誡下，也皺著眉頭，一筆一劃地描摹起來(lái)。營(yíng)地里的空地上，經(jīng)常能看到三五成群的隊(duì)員，在休息時(shí)間用樹(shù)枝在雪地上練習(xí)寫(xiě)字。

思想的火花在碰撞中閃耀，文化的甘霖滋潤(rùn)著干涸的心田。這種系統(tǒng)的、高強(qiáng)度的心智錘煉，與肉體上的極限訓(xùn)練相輔相成，共同塑造著“雪狼”隊(duì)員們的內(nèi)在世界。

他們不再僅僅是會(huì)打仗的士兵，開(kāi)始逐漸理解戰(zhàn)爭(zhēng)背后的政治意義，思考戰(zhàn)術(shù)背后的深層邏輯。一種更深層次的凝聚力、使命感和對(duì)勝利的智慧追求，在這座思想的熔爐中，慢慢孕育、成型、壯大。這支隊(duì)伍，正在從里到外，發(fā)生著脫胎換骨的變化。

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