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第455章 陸戰(zhàn)之王是思維和主動（第2頁）

然而，49年的金門戰(zhàn)役，作為參戰(zhàn)部隊中的一員，他當(dāng)時因職務(wù)未直接登島，但所在部隊遭受了重大損失，那場失利的慘痛陰影深深烙印在他的從軍生涯中。

他親眼目睹或深刻了解到，因渡海裝備簡陋、情報失誤、后續(xù)支援?dāng)嘟^、不同建制的部隊登陸后協(xié)同混亂等原因，導(dǎo)致登島部隊陷入絕境的血的教訓(xùn)。

那段經(jīng)歷讓他痛徹地認(rèn)識到：光有無畏的犧牲精神是遠遠不夠，

缺乏現(xiàn)代化渡海裝備、缺乏有效的協(xié)同指揮、缺乏應(yīng)對意外情況的預(yù)案和應(yīng)變能力，會導(dǎo)致多么可怕的后果。

也正是這種切膚之痛，讓他對技術(shù)兵器、對合成作戰(zhàn)、對指揮員的臨機決斷產(chǎn)生了超乎常人的執(zhí)著和思考。

他渴望學(xué)習(xí)，極度渴望能掌握那些能讓部隊減少不必要的犧牲、能真正高效打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭的知識和能力。

這也是他為什么會被選拔到這座最高軍事學(xué)府深造的原因。

“陳教員是從朝鮮那樣硬碰硬的世界級戰(zhàn)場上殺出來的，他帶來的都是最前沿、最實用的經(jīng)驗！

他能理解自己提出的方案，說明這種思路在極端環(huán)境下是有效的！

自己必須抓住這個機會，如饑似渴地跟他學(xué)！”

李云峰暗自下定決心。

陳朝陽的肯定，對他而言，不僅僅是一堂課上的表揚，更像是一種認(rèn)證，

認(rèn)證了他從血淋淋的教訓(xùn)中總結(jié)出的思考方向是正確，是值得探索的。

這極大地增強了他的信心。

同時，他也聽進去了陳朝陽關(guān)于風(fēng)險的分析。

“是的，這不是蠻干。需要更精準(zhǔn)的評估，需要更高效的協(xié)同。

這些恰恰是我最需要學(xué)習(xí)的?！?/p>

他并沒有因為得到肯定而膨脹，反而更加清醒地認(rèn)識到自己的不足——如何將這種進攻精神與更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)、更可靠的體系結(jié)合起來。

這節(jié)課的后半段，陳朝陽完全拋開了教材。

他用朝鮮戰(zhàn)場上一個又一個鮮活甚至血淋淋的例子，闡述速度、主動性、協(xié)同的重要性。

他講到步坦協(xié)同中步兵脫節(jié)導(dǎo)致坦克被近距離摧毀的教訓(xùn)，講到炮兵火力延伸時機提前一秒或延遲一秒帶來的截然不同的結(jié)果。

他沒有給出標(biāo)準(zhǔn)答案，而是不斷提出問題，引導(dǎo)爭論，激發(fā)思考。

課堂時而寂靜無聲，只有他沉穩(wěn)的聲音和粉筆劃過黑板的聲音；

時而激烈辯論，學(xué)員們面紅耳赤地反駁或補充對方的觀點。

當(dāng)下課鈴聲響起時，許多學(xué)員還沉浸在剛才的戰(zhàn)術(shù)推演和思想碰撞中，意猶未盡。

陳朝陽合上根本沒有打開的講義，做了最后總結(jié)：“同志們，裝甲兵是未來的陸戰(zhàn)之王。

但真正的‘王’不是鋼鐵本身，而是駕馭鋼鐵的、具有超前思維和主動精神的人。

我希望在這門課上，大家忘記職位，忘記資歷，只思考一個問題：

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