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第651章 同學，學術研究…貴在客觀…（第4頁）
林維庸端坐在位置上，雙手平放膝上，指節(jié)用力，但語氣冷靜：
“學術探討，當以理服人
孔先言‘仁者愛人’，孟倡‘民貴君輕’，其中蘊含的民本思想，豈能一概以‘封建流毒’論之？”
“狡辯，”另一人厲聲打斷，“你研究的就是為奴隸主歌功頌德的學問，你是孔在現代的孝子賢孫。是封建階級的殘渣余孽?！?/p>
“孝子賢孫………”林維庸低聲重復，臉上掠過一絲痛楚，但隨即抬頭，目光銳利，
“我林維庸一生治學，秉持‘獨立之精神，自由之思想’所研所學，無非是想為這民族文化留存一絲血脈。
若說這是‘孝子賢孫’，那我所孝所賢的，是這腳下土地五千年的文明，是這文字間蘊含的民族魂魄。而非某個高高在上的偶像！”
他的反駁引來了更激烈的圍攻，沒人聽他辯解，只有口號聲此起彼伏…
會議結束時，他被當場宣布，停職審查，接受“學習班”改造。
他那些視若性命的藏書、筆記手稿，被直接封存、抄走。
學習班設在教學樓底層一間陰冷潮濕的廢棄儲藏室里。
窗戶玻璃破損，用木板胡亂釘著，寒風嗖嗖地灌進來。
這里關了七八個“問題人物”，
每日，就是寫檢討、
伙食粗劣，
通常是冰冷的窩頭和不見油星的菜湯。
身體上的折磨尚可忍，最讓林維庸痛徹心扉的，是精神的凌辱和對文化的踐踏。
“幫助會”再次被召開，同樣的氛圍，羅列出的卻是不一樣的明目……
“……林維庸，幾十年來，就是用這些散發(fā)著封建霉味的所謂‘經典’，毒害著一代又一代的人民群眾。
他鼓吹‘君權神授’就是要我們心甘情愿當奴隸。
他宣揚‘克己復禮’就是要我們放棄斗爭，逆來順受。
他就是隱藏在教育戰(zhàn)線的一條毒蛇，是我們無產階級最陰險的敵人?！?/p>
臺下的口號聲，整齊劃一，一浪接著一浪：“打倒林維庸！”
林維庸緊閉雙眼，身體顫抖。
“同志們，光批倒他這個人還不夠。
還要徹底鏟除他傳播毒素的工具，就是這些封建糟粕?！?/p>
