廳里面臨的,同樣是嚴(yán)重的技術(shù)短缺和能力不足!
缺乏真正懂行的專家,來(lái)為宏觀決策提供技術(shù)支撐,來(lái)為基層工廠提供切實(shí)有效的技術(shù)指導(dǎo)和解決方案。
想到這里,陳朝陽(yáng)的腦海中,驟然亮起兩個(gè)名字——鄭春秋和周慕白同志!
那位在昌平專區(qū)的機(jī)械工程制造教授!
曾經(jīng)受召而來(lái)的機(jī)械大拿,和他的學(xué)生慕白同志,曾經(jīng)在美帝參與過(guò)高精尖領(lǐng)域研究,現(xiàn)在埋藏的金子
鄭教授不僅理論功底扎實(shí),更難得的是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際有著深入的了解和強(qiáng)烈的務(wù)實(shí)精神。
他那樣的人才,正是目前的漢東省工業(yè)廳、乃至整個(gè)漢東工業(yè)體系所極度渴求的!
“必須把他調(diào)過(guò)來(lái)!”一個(gè)清晰的念頭在陳朝陽(yáng)心中成型。
光有藍(lán)圖和決心不夠,必須要有能將藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的技術(shù)靈魂人物。
鄭春秋這樣的人,就是打破僵局的關(guān)鍵鑰匙之一。
他能夠幫助工業(yè)廳建立起專業(yè)的技術(shù)評(píng)估能力,能夠指導(dǎo)基層工廠進(jìn)行有效的技術(shù)改造,更能為即將推行的工人技術(shù)等級(jí)考核、技術(shù)學(xué)校建設(shè)注入核心的學(xué)術(shù)內(nèi)涵。
陳朝陽(yáng)看著眼前依舊憤懣的王師傅和面色尷尬的李主任,心中已然勾勒出了一幅更宏大的圖景:
更新設(shè)備是“換槍”,革新管理是“變法”,而引進(jìn)和培養(yǎng)像鄭春秋這樣的高端技術(shù)人才,建立起尊重技術(shù)、依靠技術(shù)的工業(yè)體系,才是“鑄魂”。
他沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)亮明身份訓(xùn)斥李主任,那樣解決不了根本問(wèn)題。
他只是深深地看了一眼那臺(tái)飽經(jīng)風(fēng)霜的日式老機(jī)床,和王師傅那雙布滿老繭、卻充滿不甘的手,將這一幕牢牢刻在心里。
轉(zhuǎn)身離開(kāi)車間時(shí),他對(duì)隨行的工業(yè)廳干部低聲吩咐:“記錄:第一,立即啟動(dòng)對(duì)全省地方國(guó)營(yíng)及重點(diǎn)合作社工廠主要設(shè)備狀況的普查,不要報(bào)表,要清單,精確到型號(hào)、使用年限、主要故障。
第二,起草一份報(bào)告,重點(diǎn)分析當(dāng)前工業(yè)管理系統(tǒng),尤其是中層技術(shù)管理干部隊(duì)伍的能力短板和作風(fēng)問(wèn)題。
第三……”
他頓了頓,“以我的名義,給昌平專區(qū),張文杰同志發(fā)一封商調(diào)函,力邀鄭春秋教授來(lái)漢東省工業(yè)廳擔(dān)任總工程師,兼技術(shù)顧問(wèn)。
告訴他,漢東工業(yè)百?gòu)U待興,正需要他這樣的擎天之柱,這里有一片更廣闊的天地,有最迫切的實(shí)踐需求,等待他來(lái)施展才華!”
漢東工業(yè)的蛻變,不僅需要從上至下的政策推動(dòng),更需要自內(nèi)而外的技術(shù)覺(jué)醒和人才引領(lǐng)。而他,將不遺余力地為之鋪路。
“困難靠上級(jí)”靠不上,“對(duì)一線同志”又不信任、不依靠。
這個(gè)死結(jié),恰恰是阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的核心瓶頸之一。
他的工業(yè)藍(lán)圖里,必須包含打破這個(gè)僵局的鑰匙,不僅要更新設(shè)備,更要革新這套僵化、脫離實(shí)際的管理思維和評(píng)價(jià)體系。
離開(kāi)金陵郊縣壓抑的農(nóng)機(jī)廠,陳朝陽(yáng)一行人又來(lái)到了鎮(zhèn)江一家名為“紅星日用搪瓷制品廠”的地方。
與農(nóng)機(jī)廠的不同,這里看起來(lái)要“紅火”許多,車間里爐火正旺,工人同志們忙碌著,一只只白胚在流水線上傳遞。
然而,在這看似繁忙的表象下,問(wèn)題同樣不少。
在出窯的流水線盡頭,一位老師傅正對(duì)著剛出爐的一批次品連連搖頭,唉聲嘆氣。