林維庸端坐在位置上,雙手平放膝上,指節(jié)用力,但語(yǔ)氣冷靜:
“學(xué)術(shù)探討,當(dāng)以理服人
孔先言‘仁者愛人’,孟倡‘民貴君輕’,其中蘊(yùn)含的民本思想,豈能一概以‘封建流毒’論之?”
“狡辯,”另一人厲聲打斷,“你研究的就是為奴隸主歌功頌德的學(xué)問(wèn),你是孔在現(xiàn)代的孝子賢孫。是封建階級(jí)的殘?jiān)嗄??!?/p>
“孝子賢孫………”林維庸低聲重復(fù),臉上掠過(guò)一絲痛楚,但隨即抬頭,目光銳利,
“我林維庸一生治學(xué),秉持‘獨(dú)立之精神,自由之思想’所研所學(xué),無(wú)非是想為這民族文化留存一絲血脈。
若說(shuō)這是‘孝子賢孫’,那我所孝所賢的,是這腳下土地五千年的文明,是這文字間蘊(yùn)含的民族魂魄。而非某個(gè)高高在上的偶像!”
他的反駁引來(lái)了更激烈的圍攻,沒(méi)人聽他辯解,只有口號(hào)聲此起彼伏…
會(huì)議結(jié)束時(shí),他被當(dāng)場(chǎng)宣布,停職審查,接受“學(xué)習(xí)班”改造。
他那些視若性命的藏書、筆記手稿,被直接封存、抄走。
學(xué)習(xí)班設(shè)在教學(xué)樓底層一間陰冷潮濕的廢棄儲(chǔ)藏室里。
窗戶玻璃破損,用木板胡亂釘著,寒風(fēng)嗖嗖地灌進(jìn)來(lái)。
這里關(guān)了七八個(gè)“問(wèn)題人物”,
每日,就是寫檢討、
伙食粗劣,
通常是冰冷的窩頭和不見油星的菜湯。
身體上的折磨尚可忍,最讓林維庸痛徹心扉的,是精神的凌辱和對(duì)文化的踐踏。
“幫助會(huì)”再次被召開,同樣的氛圍,羅列出的卻是不一樣的明目……
“……林維庸,幾十年來(lái),就是用這些散發(fā)著封建霉味的所謂‘經(jīng)典’,毒害著一代又一代的人民群眾。
他鼓吹‘君權(quán)神授’就是要我們心甘情愿當(dāng)奴隸。
他宣揚(yáng)‘克己復(fù)禮’就是要我們放棄斗爭(zhēng),逆來(lái)順受。
他就是隱藏在教育戰(zhàn)線的一條毒蛇,是我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)最陰險(xiǎn)的敵人?!?/p>
臺(tái)下的口號(hào)聲,整齊劃一,一浪接著一浪:“打倒林維庸!”
林維庸緊閉雙眼,身體顫抖。
“同志們,光批倒他這個(gè)人還不夠。
還要徹底鏟除他傳播毒素的工具,就是這些封建糟粕。”