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第451章 戰(zhàn)例牽引，問(wèn)題導(dǎo)向（求五星好評(píng)用愛(ài)發(fā)電）（第1頁(yè)）

就像一臺(tái)精密的機(jī)器，各兵種都是零件。

零件要過(guò)硬，但更重要的是設(shè)計(jì)圖和潤(rùn)滑劑。

我們現(xiàn)在的教學(xué)，在鍛造‘零件’上花了大力氣，但對(duì)于頂層設(shè)計(jì)的合成指揮思維，和系統(tǒng)潤(rùn)滑如后勤、通信、情報(bào)保障的教導(dǎo)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

很多同志的思想還停留在‘步兵是老大，其他兵種來(lái)配合’的階段。

這不是‘合唱’，這是‘伴唱’?！?/p>

首位緩緩點(diǎn)頭，手指輕叩桌面：“嗯，話雖尖銳，但切中要害。

‘伴唱’…這個(gè)詞用得好。

老子當(dāng)年在大別山，要是有幾門(mén)像樣的炮，何至于打得那么苦。

你的意思我明白，要樹(shù)立‘合成’思想。但是，朝陽(yáng)同志，”

他話鋒一轉(zhuǎn)，體現(xiàn)出老帥的務(wù)實(shí)，“飯要一口一口吃。

我軍現(xiàn)在是什么家底？你我最清楚。

大多數(shù)部隊(duì)，連騾馬化都沒(méi)完全實(shí)現(xiàn)。

我們的教學(xué)，是否更應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)，先解決‘有了新裝備怎么用’的問(wèn)題，再逐步引導(dǎo)‘如何更好協(xié)同’？

你報(bào)告中某些‘空地一體’的圖景，需要強(qiáng)大國(guó)力和工業(yè)支撐，非一朝一夕之功。

這理想與現(xiàn)實(shí)間的矛盾，你考慮過(guò)嗎？”

這是他作為院長(zhǎng)最核心的關(guān)切：如何平衡理論的超前性與現(xiàn)實(shí)的可行性。

陳朝陽(yáng)聽(tīng)聞目光更加堅(jiān)定，語(yǔ)氣不由加重了幾分：“首長(zhǎng)，我完全同意要立足現(xiàn)實(shí)。

但思想必須走在現(xiàn)實(shí)前面，正因?yàn)榧业妆。恳环萘α慷家迷诘度猩?，才更需要體系思維和前瞻性教學(xué)！”

“我們不能等裝備齊了再來(lái)教思想，那就晚了！

我們現(xiàn)在教的學(xué)員，將來(lái)是要建設(shè)軍隊(duì)、指揮軍隊(duì)的。

如果他們腦子里沒(méi)有一張未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的藍(lán)圖，那么建設(shè)就是盲目的，指揮也是低效的。

即使將來(lái)有了好裝備，也可能因?yàn)樗枷肼浜蠖淮驍?！?/p>

“我認(rèn)為教學(xué)必須要有層次性。

對(duì)高級(jí)指揮員，必須灌輸體系思維，讓他們知道方向在哪；

對(duì)戰(zhàn)術(shù)層級(jí)軍官，要教他們?cè)诂F(xiàn)有條件下最大化運(yùn)用技術(shù)裝備，理解協(xié)同。