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小4：夜啼聲中的契機(jī)（第2頁）

這個(gè)想法讓他既興奮又緊張。興奮的是，如果方向正確，或許能找到一個(gè)全新的、被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)忽略的解決途徑；緊張的是，他從未有過任何實(shí)際應(yīng)用風(fēng)水知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，這完全是一次冒險(xiǎn)。萬一判斷錯(cuò)誤，不僅幫不了孩子，還可能延誤病情，甚至引來不必要的麻煩和非議。

他深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來。腦海中回想起微晶子嚴(yán)肅的告誡：“……若心術(shù)不正，或?qū)W藝不精，妄加運(yùn)用，則無異于孩童舞弄利刃，未傷敵，先傷己……”自己現(xiàn)在，算不算是“學(xué)藝不精”？有沒有“妄加運(yùn)用”的風(fēng)險(xiǎn)？

他看著王大力那雙布滿血絲、寫滿疲憊的眼睛，又看了看檢查床上那個(gè)嬌弱、似乎極易受到外界影響的小生命，一種醫(yī)生特有的悲憫與責(zé)任感最終占據(jù)了上風(fēng)。他決定，謹(jǐn)慎地、試探性地，提出一個(gè)方向性的建議。

“王警官，”陳墨的聲音放緩，語氣變得更加斟酌，“從目前的檢查來看，孩子的身體確實(shí)沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性的問題。您提到的‘環(huán)境因素’，我認(rèn)為……或許是一個(gè)值得深入探究的方向?！?/p>

王大力抬起頭，有些疑惑地看著陳墨：“環(huán)境？我們家挺干凈的啊，也沒啥噪音。”

“我說的環(huán)境，可能不僅僅是衛(wèi)生和噪音?！标惸⌒囊硪淼剡x擇著詞匯，避免直接使用“風(fēng)水”、“煞氣”等敏感字眼，“有時(shí)候，一些不太容易被察覺的物理因素，比如房間的布局、家具的擺放、光線的角度、甚至是一些我們看不見的……‘能量流動(dòng)’，都可能會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)比較敏感的孩子，產(chǎn)生意想不到的影響。特別是睡眠狀態(tài)，人的防御機(jī)制最弱，更容易受到干擾。”

他盡量將概念“翻譯”成接近現(xiàn)代環(huán)境心理學(xué)或建筑學(xué)的語言。王大力聽得似懂非懂，但“孩子敏感”、“睡眠受影響”這些關(guān)鍵詞，還是觸動(dòng)了他。

“陳醫(yī)生，你的意思是……？”王大力的眼神里重新燃起一絲希望的火苗。

陳墨沉吟片刻，做出了一個(gè)決定。他不能僅憑猜測就下結(jié)論，他需要實(shí)地勘察。

“王警官，如果您不介意的話，”陳墨誠懇地說道，“我想找個(gè)時(shí)間，去您家里看一看。不是以醫(yī)生的身份，而是……作為一個(gè)對(duì)環(huán)境和健康關(guān)系有些研究的朋友。我想親自看看孩子平時(shí)睡覺的房間，看看是否存在某些可能影響他睡眠的、不易察覺的環(huán)境細(xì)節(jié)。當(dāng)然，這只是一個(gè)額外的參考思路，并不能保證一定能解決問題?！?/p>

這個(gè)提議顯然有些出乎王大力的意料。他打量著陳墨，眼神中閃過一絲審視。讓一個(gè)才見過兩次面的醫(yī)生到自己家里去“看環(huán)境”？這聽起來有些突兀，甚至怪異。但陳墨的眼神清澈而真誠，語氣中沒有任何故弄玄虛，只有一種想要幫助孩子的純粹意愿。再聯(lián)想到陳墨是這家知名醫(yī)院的正式醫(yī)生，以及他之前能認(rèn)出自己時(shí)所表現(xiàn)出的觀察力……王大力心中的疑慮漸漸被為孩子尋求一線生機(jī)的迫切所壓倒。

他沉默了幾秒鐘，那短暫的時(shí)間對(duì)陳墨而言仿佛無比漫長。終于，王大力用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是下定了決心：“行！陳醫(yī)生，我相信你！說實(shí)話，該看的醫(yī)生都看了，該吃的藥也吃了，我是真沒轍了！只要有一線希望，我都愿意試試。你看你什么時(shí)候方便？”

一股混合著責(zé)任與壓力的暖流涌上陳墨心頭。他既感激王大力的信任，又深感肩頭擔(dān)子的沉重。

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“那就……明天下午我輪休，您看方便嗎？”陳墨盡量讓自己的聲音保持平穩(wěn)。

“方便！我明天正好輪休在家！”王大力連忙應(yīng)道，并留下了詳細(xì)的家庭住址。

送走千恩萬謝的王大力父子，陳墨獨(dú)自坐在診室里，心情久久不能平靜。窗外，華燈初上，城市的霓虹開始閃爍。他卻沒有立刻下班，而是重新坐回電腦前，調(diào)出了《地理辨惑清冊(cè)》的電子備份（他為了研讀方便，自己小心地拍攝了高清圖片存在加密的私人設(shè)備里），找到了“小兒夜啼風(fēng)水解”那一節(jié)，反復(fù)研讀起來，并將幾種常見的可能性牢牢記在心中。

他知道，明天的家訪，將是他第一次真正將風(fēng)水理論應(yīng)用于實(shí)踐。這不僅僅是一次幫助患者的嘗試，更是對(duì)他這段時(shí)間所學(xué)、所悟的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。成功與否，不僅關(guān)系到一個(gè)孩子的安寧，一個(gè)家庭的和諧，更關(guān)系到他對(duì)自己所探索的這條“道”的信心。

他合上電腦，走到窗邊，望著遠(yuǎn)處那座在暮色中輪廓模糊的監(jiān)獄方向。心中感慨萬千：世間因緣，果然奇妙。一次出于學(xué)習(xí)目的的觀察，竟會(huì)以這樣一種意想不到的方式，結(jié)出一顆可能幫助他人的果實(shí)。這讓他更加堅(jiān)定了自己的選擇——無論前路如何，都要將這份古老的智慧，用于濟(jì)世利人的正道之上。

夜色漸深，陳墨的心中，卻亮起了一盞充滿期待與責(zé)任的明燈。

（本章節(jié)完）

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