黑巖小說(shuō)

第6章 暗箭與明心之清者自清（第2頁(yè)）

在配藥的過(guò)程中，陳墨一直守在患者床邊，密切觀察病情變化。李夢(mèng)瑤配合默契，及時(shí)提供各項(xiàng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

脈象開始有力了。服藥半小時(shí)后，陳墨輕聲說(shuō)道，雖然還是很弱，但已經(jīng)不像剛才那樣欲絕了。

令人驚喜的是，一小時(shí)后，患者開始排出大量小便，浮腫明顯消退，血氧飽和度也逐漸回升到90%以上。

太神奇了！患者的兒子激動(dòng)地說(shuō)，我父親在其他醫(yī)院治療了一周都沒效果，在這里一個(gè)小時(shí)就見好了！

回到會(huì)議室，李建平主任重新提起剛才的話題。他拿起李夢(mèng)瑤的實(shí)習(xí)總結(jié)，翻到其中一頁(yè)。

孫醫(yī)生，你剛才說(shuō)李醫(yī)生的總結(jié)是抄襲陳醫(yī)生的思路。那我問(wèn)你，李主任的目光銳利如刀，在這個(gè)糖尿病腎病病例的分析中，李醫(yī)生提出了從脾論治的新觀點(diǎn)，引用了《脾胃論》中的原文。這也是抄襲嗎？

孫小軍一時(shí)語(yǔ)塞。

李夢(mèng)瑤站起身，平靜地陳述：在我的總結(jié)中，確實(shí)引用了陳墨醫(yī)生指導(dǎo)的很多內(nèi)容。但更重要的是，我在每個(gè)病例后面都加入了自己的思考和拓展。

她翻開總結(jié)的最后一章：比如在這個(gè)頑固性濕疹的病例中，陳醫(yī)生最初采用的是清熱利濕法。我在他的基礎(chǔ)上，結(jié)合《外科正宗》的理論，加入了養(yǎng)血潤(rùn)燥的思路，取得了更好的療效。

王副主任點(diǎn)頭表示贊同：我仔細(xì)看過(guò)這份總結(jié)。李醫(yī)生不僅吸收了陳醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是展現(xiàn)了自己的獨(dú)立思考能力。

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陳墨終于開口，語(yǔ)氣平和但堅(jiān)定：在醫(yī)學(xué)道路上，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步是再正常不過(guò)的事。我記得剛來(lái)醫(yī)院時(shí)，孫醫(yī)生也曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)我很多西醫(yī)知識(shí)。難道這也能算是抄襲嗎？

孫小軍的臉色一陣青一陣白，想要反駁卻找不到合適的詞語(yǔ)。

李建平主任做了總結(jié)性發(fā)言：學(xué)術(shù)交流是醫(yī)學(xué)進(jìn)步的重要途徑。我們鼓勵(lì)年輕醫(yī)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。李醫(yī)生的總結(jié)不僅不是抄襲，反而是科室學(xué)術(shù)氛圍濃厚的體現(xiàn)。

會(huì)后，陳墨在醫(yī)生辦公室找到了正在整理資料的李夢(mèng)瑤。

今天的事情，對(duì)不起。陳墨誠(chéng)懇地說(shuō)，都是因?yàn)槲业木壒?，讓你受到這種無(wú)端指責(zé)。

李夢(mèng)瑤搖搖頭，露出溫暖的微笑：應(yīng)該說(shuō)謝謝的是我。如果不是你平時(shí)的悉心指導(dǎo)，我也不可能寫出這樣的總結(jié)。

她翻開總結(jié)中的一頁(yè)：記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀經(jīng)典不是為了照本宣科，而是為了理解其精神實(shí)質(zhì)。這句話讓我受益匪淺。

這時(shí)，王嫣然拿著一份文獻(xiàn)走進(jìn)來(lái)：陳墨，我找到那篇關(guān)于中藥配伍減毒的論文了。哦，夢(mèng)瑤也在啊。

她注意到兩人之間略顯凝重的氣氛，關(guān)切地問(wèn)：怎么了？是不是孫小軍又。。。

沒事了。李夢(mèng)瑤輕松地說(shuō)，倒是你找到的這篇文獻(xiàn)，對(duì)我們現(xiàn)在治療的那個(gè)心衰患者很有幫助。

三人就著文獻(xiàn)內(nèi)容展開了熱烈討論。陳墨發(fā)現(xiàn)，李夢(mèng)瑤對(duì)中藥藥理的理解相當(dāng)深入，提出的問(wèn)題都很有見地。

我認(rèn)為，李夢(mèng)瑤指著文獻(xiàn)中的一段說(shuō)，在溫陽(yáng)藥的使用上，不僅要考慮附子等主藥的劑量，還要重視配伍藥物的選擇。比如方中的白芍，既能養(yǎng)血和營(yíng)，又能制約附子的燥烈之性。

說(shuō)得很對(duì)。陳墨贊許地點(diǎn)頭，這就是中醫(yī)配伍的精妙之處。