下課了,劉教授他們被圍得里三層外三層,大家一個問題接著一個問題地問。
地頭田埂都成了臨時課堂,社員們休息的時候,總有人拿著樹枝在地上寫寫畫畫,嘴里還不停地念叨著。
“興業(yè)哥,這道題咋算呀?二斤豆餅配八斤麩皮,這比例是……是幾比幾來著?”
“麗梅嫂子,這個‘軸承’的‘軸’字咋寫呀?快教教俺!”
工坊里的風(fēng)氣也全變了。
大家不再是悶著頭傻干活,都開始琢磨怎么干活能更省料,怎么操作能更安全,怎么能讓機器轉(zhuǎn)得更順暢。
技術(shù)好的師傅身邊總是圍滿了人,有人遞煙,有人倒水,就為了能學(xué)到一招半式。
為啥呢?因為大家都懂一個再樸素不過的道理——技術(shù)學(xué)好了,那就是工分,就是錢,年底分糧食和豬肉的時候就能多分點!
這股學(xué)習(xí)的狂熱勁兒,自然也刮到了沈家小院。
晚飯后,沈君蘭叫住了正打算回屋的兒子沈興業(yè)。
“興業(yè)。”
她的聲音挺平靜的。
沈興業(yè)停下腳步:“媽,咋啦?”
“你現(xiàn)在是豬場的技術(shù)員,你覺得,這就到頂了?”沈君蘭看著他問道。
“我……我還能接著學(xué)。”沈興業(yè)回答得有點沒底氣。
“喂豬掃圈,那是賣力氣的活兒。懂防疫,懂飼料配比,這才是技術(shù)活?!?/p>
沈君蘭的眼神變得犀利起來。
“而我今天要你學(xué)的,是怎么管人,怎么算大賬,怎么能讓咱們家的產(chǎn)業(yè)越來越大!”
她這話一出口,沈興業(yè)心里“咯噔”一下,被震住了。
一旁的丈夫張博文也聽愣了,不過很快就反應(yīng)過來,臉上興奮得泛起紅光:“君蘭,你這話可說到我心坎里了!隊里這賬目越來越復(fù)雜,我正愁腦袋不夠用呢!”
沈君蘭沒搭理他,繼續(xù)盯著兒子:“你愿意學(xué)嗎?這可比上夜校要辛苦得多?!?/p>
“我學(xué)!”沈興業(yè)猛地抬起頭,回答得斬釘截鐵。
他想到了母親一次次創(chuàng)造的奇跡,他堅信,跟著母親走,肯定不會錯!
“好?!?/p>
沈君蘭轉(zhuǎn)身走進屋里,拿出幾本用牛皮紙當(dāng)封面的冊子,這可都是她熬夜手抄出來的。