“你們要做的,不只是造幾架能飛的鐵鳥(niǎo),是要為乾朝,撐起一片‘制空之傘’!”
話音落,堂內(nèi)沒(méi)人敢出聲。
每個(gè)人都攥緊了拳頭,心里清楚——他們?cè)谧龅模乔盁o(wú)古人的事。
會(huì)議一結(jié)束,格物院就炸了鍋。
墨衡抱著“乾鳶一號(hào)”的圖紙,沖進(jìn)工坊:“加人!加資源!全力搞‘乾鳶二號(hào)’和‘巡天一號(hào)’!”
“乾鳶二號(hào)”要更大——載重提一倍,能載四到五人,還能掛輕型炸藥;
“巡天一號(hào)”要更輕——做成長(zhǎng)條形飛艇,能飄在空中一整天,專(zhuān)門(mén)用來(lái)偵察敵情。
工匠們連夜畫(huà)圖紙、熔鋼鐵,工坊的燈,連著亮了三天三夜。
另一邊,“飛行學(xué)員訓(xùn)練營(yíng)”的選拔,也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。
消息傳到各軍,年輕軍官們擠破了頭。
選拔標(biāo)準(zhǔn)極嚴(yán):
身體要協(xié)調(diào)——走平衡木掉下來(lái)的,直接淘汰;
心理素質(zhì)要硬——蒙眼轉(zhuǎn)十圈再答算術(shù)題,慌了神的,pass;
文化基礎(chǔ)要好——不認(rèn)字、不懂基礎(chǔ)算術(shù)的,連報(bào)名資格都沒(méi)有。
最終,從陸軍、海軍里,挑出了三十個(gè)符合條件的年輕人。
訓(xùn)練營(yíng)設(shè)在汴梁郊外的“飛天場(chǎng)”。
這里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一片空地,鋪了平整的草地,還搭了幾間木屋當(dāng)宿舍。
第一天上課,李振翼抱著一摞書(shū)走進(jìn)教室。
把書(shū)往桌上一放,聲音洪亮:“先別急著摸飛機(jī)!”
“你們要學(xué)的第一樣?xùn)|西——空氣動(dòng)力學(xué)!”
他翻開(kāi)書(shū),上面畫(huà)著復(fù)雜的線條和公式:“知道飛機(jī)為啥能飛嗎?知道遇到氣流該怎么調(diào)整嗎?這些不懂,上去就是送死!”
學(xué)員們看著滿(mǎn)頁(yè)的公式,臉都綠了。
可沒(méi)人敢抱怨——他們知道,能進(jìn)這個(gè)訓(xùn)練營(yíng),是多大的榮耀。
白天,他們?cè)诮淌依锟欣碚摚?/p>
晚上,就鉆進(jìn)特制的“模擬器”——一個(gè)固定在支架上的飛機(jī)駕駛艙,里面的操縱桿、儀表盤(pán)和真飛機(jī)一模一樣。
李振翼站在旁邊,手把手教:“拉桿要慢,不然會(huì)失速!看儀表盤(pán),高度低于百丈就要拉升!”
有學(xué)員緊張得手心冒汗,操縱桿抖個(gè)不停,李振翼就拍著他的肩:“別怕,多練幾次就熟了,我第一次飛,比你們還慌!”
除了教操控,李振翼還帶著最早參與試飛的工匠,熬了幾個(gè)通宵。
編寫(xiě)了兩本書(shū)——《飛行手冊(cè)》和《空中偵察要領(lǐng)》。
《飛行手冊(cè)》里,記滿(mǎn)了起飛、降落、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的技巧;