黑巖小說(shuō)

第九章 大明的問(wèn)題在于內(nèi)斗（第5頁(yè)）

“并沒(méi)有?！?/p>

“你不是說(shuō)這個(gè)很厲害嗎？”

“怎么說(shuō)呢？”

朱云峰搖搖頭：“這個(gè)思路其實(shí)是不錯(cuò)的，而且參考了宋朝的設(shè)計(jì)，還盡量剔除了宋朝設(shè)計(jì)的弊端，但這非?？简?yàn)皇帝的英明程度，在文官內(nèi)斗劇烈的情況下，皇帝要是菜，那大明就得完蛋。”

說(shuō)完之后，他又沉思道：“不過(guò)仔細(xì)想想，大明的皇帝基本上都不算特別菜，所以如果其它的設(shè)計(jì)沒(méi)什么特別出色的地方，或許可以拿這套去試試水。”

孫副教授的思路出色點(diǎn)就在于把大內(nèi)斗縮減成小內(nèi)斗，再引入責(zé)任制度的話就相當(dāng)于給了一個(gè)拍板機(jī)制。

這樣文官內(nèi)部斗爭(zhēng)，誰(shuí)拍板做決定，誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任。

從某種程度上來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)像我們這邊書(shū)記和縣長(zhǎng)之間的情況，雙方都得斗爭(zhēng)才能擁有施政權(quán)，但書(shū)記也有拍板的權(quán)力。

只不過(guò)這樣做會(huì)不會(huì)造成大明出現(xiàn)宋代那種遺留問(wèn)題也難說(shuō)。

畢竟宋代的吏治可以說(shuō)是一言難盡。

所以還是得商榷一二。

接著朱云峰又看起了其它教授的設(shè)計(jì)思路。

很快一連看了五個(gè)。

不得不說(shuō)，能當(dāng)上大學(xué)歷史系教授自然都是有水平的。

看待問(wèn)題的角度和方式也各不相同。

有的看到了內(nèi)斗本質(zhì)，有的看到了松散結(jié)構(gòu)，還有的看到了隨著明朝越往后，官僚組織承擔(dān)了越來(lái)越多的治理功能，不堪重負(fù)，朝廷卻沒(méi)有解決，需要“糾偏”機(jī)制等等。

雖然也有相同的制度設(shè)計(jì)，但在一些問(wèn)題上還是有不同的看法，而且都拿出了解決方案，還是非常不錯(cuò)。

直到看到第六個(gè)，朱云峰皺起了眉頭。

“權(quán)力使人腐化，絕對(duì)權(quán)力使人絕對(duì)腐化，從三權(quán)分立看如何為大明設(shè)計(jì)制度！”

啥意思？

這位教授是西方狂信徒？