望月中學(xué)的帶隊(duì)老師在場(chǎng)邊怒吼:“你們?cè)诟墒裁?!平時(shí)的訓(xùn)練都忘了嗎?”
領(lǐng)隊(duì)學(xué)員咬牙道:“啟動(dòng)第二方案!”
后勤選手立即向水中倒入大量靈蟲(chóng)和靈蚯,試圖以數(shù)量取勝。
這個(gè)方法立馬見(jiàn)效,大量靈魚(yú)被吸引過(guò)來(lái)。
“望月中學(xué)改變了策略!靈蟲(chóng)對(duì)低級(jí)靈魚(yú)確實(shí)很有吸引力,但消耗量也很大,他們能堅(jiān)持多久呢!?”
南海中學(xué)見(jiàn)狀也加快了節(jié)奏。江小魚(yú)的拋竿頻率明顯提高。
路舟注意到水中黑影越來(lái)越多,他閉上眼睛,再次睜開(kāi)時(shí),瞳孔已變成金色。眼前浮現(xiàn)出數(shù)百根因果魚(yú)線,粗細(xì)不一。
他瞄準(zhǔn)最粗的一根甩出魚(yú)竿。靈鉤精準(zhǔn)地連接上因果線,不需要浮漂也能十二點(diǎn)鐘方向正口!。
夜無(wú)痕看得一頭霧水,以為路舟要靠手感釣魚(yú)。
上鉤的靈魚(yú)察覺(jué)到異常,猛地向深水區(qū)沖去。路舟手中的滄溟龍?jiān)扑查g彎成弓形,強(qiáng)大的拉力讓他往前踉蹌了半步。
他立即穩(wěn)住身形,氣息爆發(fā)。南海中學(xué)的隊(duì)員們驚訝地發(fā)現(xiàn),路舟怎么是四階靈竿的氣息。
觀眾席上議論紛紛。明輝中學(xué)的老師第一個(gè)嘲諷道:“區(qū)區(qū)四階也敢釣高品階靈魚(yú)?不自量力!”
滄溟龍?jiān)平鸸庖婚W,數(shù)十根魚(yú)線射入水中纏繞靈魚(yú)。靈魚(yú)展開(kāi)護(hù)體罡氣抵擋,同時(shí)旋轉(zhuǎn)身體試圖甩脫魚(yú)鉤。
魚(yú)竿突然恢復(fù)直立,水面恢復(fù)平靜。觀眾席上嘲笑聲再次響起:“看吧,脫鉤了!”
南海中學(xué)的隊(duì)員們緊張地看著路舟。好在其他位置陸續(xù)有魚(yú)上鉤,緩解了壓力。
路舟注意到因果線并未消失,他雙手握竿后退,猛的發(fā)力。靈魚(yú)被這突如其來(lái)的力量拉扯,差點(diǎn)被拽出水面。
靈魚(yú)它低估了中品靈鉤的強(qiáng)度,轉(zhuǎn)而沖向魚(yú)群,想借其他魚(yú)的背鰭切斷魚(yú)線。
路舟感受到再次傳來(lái)的拉力,滄溟龍?jiān)朴謴澇纱蠊?,他的身體被帶著向前,竿稍沒(méi)入水中。
“還沒(méi)完沒(méi)了了!”他半蹲下身,單膝跪地,雙手緊握魚(yú)竿,體內(nèi)暗勁涌動(dòng)。
【千浪疊】發(fā)動(dòng),這是他前不久領(lǐng)悟的本命釣技。暗勁順著魚(yú)線傳導(dǎo),靈魚(yú)的護(hù)體罡氣應(yīng)聲而破。
靈魚(yú)頓感不妙,一種強(qiáng)烈的不安涌上心頭。
它全力沖刺。前方突然出現(xiàn)一條小魚(yú),豎起的背鰭寒光閃閃。
它側(cè)身閃過(guò),符文靈線貼著刃片劃過(guò)。這一停頓的功夫,魚(yú)線再次繃緊。