化滔天悲怨為喚醒生機(jī)之春雨。
此間痛苦,應(yīng)被銘記,化為警示……
爾等對‘生’的執(zhí)著,當(dāng)如種子,深埋于此,靜待破土新生。
安息吧,你們的苦難,已被看見。”
他進(jìn)行了“轉(zhuǎn)化”與“封存”。泥土小人絕望氣息一滯,干涸外殼褪去黑色,變得如同普通黃土,表面裂開細(xì)微縫隙。屋內(nèi)窒息壓力退去,饑餓感消失。
【任務(wù)完成!評價:卓越!】獎勵讓他的精神壁壘更加堅(jiān)固。
陳見深疲憊靠門,心中沒有欣喜,只有沉重明悟。管理員之路,需要更多知識、力量,以及對“故事”的深刻理解。
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回到白事店,他花了幾天消化收獲,并系統(tǒng)“學(xué)習(xí)”管理員后臺的【基礎(chǔ)規(guī)則查看】。那些冰冷詭異的條款,在他眼中如同世界底層運(yùn)行的代碼。他以作家的文字敏感,發(fā)現(xiàn)了其中的“縫隙”與未定義區(qū)域。
他進(jìn)行小規(guī)?!耙?guī)則實(shí)驗(yàn)”:在店內(nèi)動用微薄權(quán)限“敘述”:“此店內(nèi),所有紙人不得自行移動?!弊⑷牖昴芎?,他清晰感覺到紙人身上某種“可能性”被暫時限制。他成功了。
他也更謹(jǐn)慎對待“打賞”,嘗試通過后臺“篩選”和“提純”,只吸收最純凈魂能,避免污染。
這天夜里,一條緊急通告強(qiáng)制彈窗,發(fā)送給所有“用戶”:
【檢測到‘錨點(diǎn):育紅小學(xué)舊校舍’穩(wěn)定性急劇下降,瀕臨崩潰!】
【警告:該錨點(diǎn)關(guān)聯(lián)‘集體恐懼’模因,崩潰可能導(dǎo)致‘恐懼’實(shí)體化并擴(kuò)散!】
【臨時任務(wù)(高優(yōu)先級):前往穩(wěn)定或回收該錨點(diǎn)。貢獻(xiàn)度將獲額外獎勵。】
【備注:該區(qū)域已標(biāo)記為‘高風(fēng)險’?!?/p>
這意味著,可能有其他被平臺束縛的人或東西,也會前往!
陳見深拿出羅盤,指針顫抖后堅(jiān)定指向舊校舍方向,尖端泛著不祥暗紅。他感覺到,這或許是接觸“觀測者”的契機(jī)。一個瀕臨崩潰的錨點(diǎn),是否會成為它們的“媒介”?
他調(diào)出后臺,看著關(guān)于“時間流速”的規(guī)則,心中形成大膽計(jì)劃。他集中精神,調(diào)動權(quán)限與魂能,針對自身進(jìn)行“敘述”,嘗試撬動規(guī)則縫隙:
“以管理員權(quán)限,于此身施加臨時狀態(tài):
進(jìn)入‘錨點(diǎn):育紅小學(xué)舊校舍’區(qū)域后,自身主觀時間流速,小幅加速。”
精神力飛速消耗,頭腦傳來針扎般刺痛。幾分鐘后,他大汗淋漓,幾乎虛脫。這是一次賭博。
他帶上祖父的法器、精選紙人,揣上那枚民國銀元,毅然踏入夜色。獵人與獵物的角色,或許將在今夜,再次發(fā)生轉(zhuǎn)換。
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