陸與深也注意到溫穗,眼睛一下子亮如明星,快步走到她面前:“姐姐好巧!怎么來(lái)京大了?”
他自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)氣里蘊(yùn)著小心翼翼的期待。
溫穗聽(tīng)出來(lái)了,只是頷首:“剛忙完?!?/p>
陸與深似乎習(xí)慣她的冷淡,挺無(wú)所謂的,他來(lái)熱情就行。
于是他主動(dòng)邀請(qǐng):“姐姐,我現(xiàn)在要去上文院士的課,你要不要一起來(lái)聽(tīng)?”
溫穗本想拒絕,但聽(tīng)到文院士三個(gè)字,心微微一動(dòng),答應(yīng)了:“嗯?!?/p>
陸與深沒(méi)料到她會(huì)同意,那雙眼睛瞬間笑彎成月牙:“好,姐姐你跟我來(lái)?!?/p>
進(jìn)入教學(xué)樓,熟悉的階梯教室里已經(jīng)坐了不少人。
陸與深引著溫穗走到后排位置,剛坐下就從書(shū)包里翻出筆記本,上面密密麻麻記著預(yù)習(xí)筆記。
上課鈴響,文院士推門(mén)而入。
老人穿著熨帖的中山裝,步履還算穩(wěn)健地走上講臺(tái)。
他沒(méi)立即翻書(shū),先在黑板畫(huà)出個(gè)復(fù)雜的拓?fù)鋱D,“上周留的課題,誰(shuí)知道怎么解?”
教室里鴉雀無(wú)聲。
文院士視線在學(xué)生之間掃過(guò),最終定格在陸與深身上:“陸與深,你來(lái)講講?!?/p>
陸與深應(yīng)聲起身,背脊挺得筆直。
他沒(méi)有看筆記,語(yǔ)速平穩(wěn)地開(kāi)口:“主要瓶頸在抗干擾能力和傳輸距離?,F(xiàn)有算法在強(qiáng)磁場(chǎng)環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)偏移,而同步的誤差率……”
他條理清晰地列舉了三個(gè)核心問(wèn)題,甚至引用了兩篇?jiǎng)偘l(fā)表的外文文獻(xiàn)。
文院士眼底流露攢足,“不錯(cuò),不僅吃透了課本,還關(guān)注前沿動(dòng)態(tài)。坐下吧?!?/p>
陸與深落座時(shí),悄悄側(cè)眸望向溫穗,唇角彎起個(gè)靦腆的弧度。
而文院士放下粉筆轉(zhuǎn)身,也朝她遙遙遞來(lái)一眼,像春風(fēng)拂過(guò)湖面,溫和如水。
溫穗微頓,忍不住跟著挑唇。
那笑容里藏著只有他們能讀懂的熟稔。
下課鈴響后,學(xué)生們涌出教室。
陸與深迅速收拾好東西,狗狗眼亮晶晶的:“姐姐,學(xué)校東門(mén)的砂鍋面特別好吃,一起去嘗嘗?”
溫穗語(yǔ)調(diào)清冷:“不了,我還有事。”
“好吧?!标懪c深面上的光彩黯淡下去,卻仍然乖乖點(diǎn)頭,“那我下次有空再請(qǐng)你,姐姐再見(jiàn)?!?/p>