文崇放下手中的演示器,目光掃過教室里略顯緊張的年輕面孔,嘴角揚(yáng)起一抹溫和弧度。
“這個(gè)問題,我在幾年前第一次教人工智能倫理課時(shí)就被問過?!彼叩街v臺邊緣,比劃著說:“我們先做個(gè)假設(shè)?!?/p>
“如果ai能精準(zhǔn)識別你皺眉時(shí)是因?yàn)榻獠怀龇匠?,還是想起了被媽媽批評的委屈——它能理解委屈里藏著對被愛的渴望嗎?”
前排有學(xué)生小聲嘀咕:“現(xiàn)在的情感模型不是能分析語境嗎?”
“是能分析?!蔽某琰c(diǎn)頭,從口袋里掏出顆水果糖放在講臺上。
“就像它知道這顆糖是甜的,卻永遠(yuǎn)不會(huì)明白,小時(shí)候攥著過年的糖舍不得吃,最后化在掌心的那種悵然。ai可以模擬安慰的語氣,卻不會(huì)在你哭的時(shí)候,下意識把肩膀往你這邊靠一靠。”
“那是人類在百萬年群居生活里,刻進(jìn)基因的溫暖本能?!?/p>
他頓了頓,指向窗外掠過的飛鳥:“你們看,計(jì)算器比人類算得快,卻沒讓數(shù)學(xué)家失業(yè)。起重機(jī)比人類力氣大,建筑師反而能設(shè)計(jì)出更天馬行空的建筑。”
“ai能處理海量情緒數(shù)據(jù),但它永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的,是感同身受里那個(gè)身字。是你摔破膝蓋后,同桌悄悄塞給你創(chuàng)可貼時(shí),指尖帶著的溫度。”
教室里漸漸響起細(xì)碎的笑聲,文崇拿起那顆糖,拋給最早提問的學(xué)生:“真正的智能時(shí)代,人類不會(huì)被取代的,是那些需要心跳參與的瞬間?!?/p>
話音落下,教室內(nèi)久久沒有動(dòng)靜。
直到一聲清脆鼓掌聲響起,大家才反應(yīng)過來,紛紛鼓掌。
而文崇視線一直盯著后座杏眸彎彎的溫穗。
外孫女長大后真好看啊。
想到什么,他心底長嘆口氣,收起那些不切實(shí)際的想法,繼續(xù)講課。
下課鈴響起,學(xué)生們陸續(xù)離開。
文崇收拾講義的動(dòng)作很慢,金屬義肢在地面拖出長長的影子。
溫穗站在門口,看著他被幾個(gè)學(xué)生圍住討論問題,終究還是轉(zhuǎn)身離開了。
她準(zhǔn)備回家,而賀霜還有工作要忙,兩人分開。
剛回到車上,包里手機(jī)震動(dòng),掏出來一看是溫崢的電話。
“忙完沒?”
溫崢聲音吊兒郎當(dāng)?shù)模骸拔铱斓焦窍拢依镉袥]有菜,沒有我?guī)Щ厝?。今晚阿筠也在,我們吃火鍋?!?/p>
“沒有,”溫穗疑惑道:“你傷好了?”
“小問題?!?/p>
溫崢沒空跟她閑聊,讓她在家把東西準(zhǔn)備好,自己馬上到。
掛斷電話。
篤篤——