你在逗我!
學(xué)過(guò)畫基準(zhǔn)線,就能看得懂圖紙?
要是這樣的話,大學(xué)里還設(shè)什么建筑專業(yè),全都把人送去農(nóng)村,干幾年泥瓦工就行了。
可不是如此的話,還能怎么解釋?
張工不信人有生而知之的,但是,某一個(gè)領(lǐng)域的天才,或許是真的存在的。
“孫處長(zhǎng),我這邊沒(méi)什么問(wèn)題了,至少我的設(shè)計(jì)理念,還有專業(yè)知識(shí)方面,這位年輕人是過(guò)關(guān)了?!?/p>
孫福滿剛剛一直在聽(tīng)兩個(gè)人的對(duì)話,一開(kāi)始是一個(gè)問(wèn)一個(gè)答,后來(lái)是相互討論,最后甚至演變成了爭(zhēng)論。
專業(yè)上的事,他是一句沒(méi)聽(tīng)懂,但是……
感覺(jué)李天明這個(gè)鄉(xiāng)下小子,是真有兩把刷子的。
“張工,確定沒(méi)問(wèn)題?”
“我說(shuō)的是理論知識(shí)層面,施工水平如何,這就不是我能判斷的了?!?/p>
說(shuō)著,張工起身。
“孫處長(zhǎng),我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束了,單位還有很多工作,就先告辭了?!?/p>
孫福滿連忙把人送了出去。
“天明,你這些……都是跟誰(shuí)學(xué)的?”
“這也不用學(xué)啊,一看就會(huì)。”
李天明吹了個(gè)牛掰。
實(shí)在是因?yàn)檫@事解釋不清。
李學(xué)軍聽(tīng)了,雖然覺(jué)得很扯淡,可也沒(méi)有別的解釋了。
唉……
要不是李學(xué)成拎不清,好好培養(yǎng)一下這個(gè)大侄子,說(shuō)不定……
辦公室的門被推開(kāi),孫福滿回來(lái)了。
“天明,就是不知道你們活干得怎么樣?”
李天明是個(gè)人才,但專業(yè)知識(shí)懂得再多,活還是需要人來(lái)干。
“孫叔,您放心,活要是干得不漂亮,您只管找我算賬。”
孫福滿還是下不了決心,畢竟關(guān)系著鋼鐵廠來(lái)年的工作。
“走,我們?nèi)タ词┕がF(xiàn)場(chǎng)看看?!?/p>