李清歡原本以為,英黎梨會(huì)在這堪比催眠曲的高數(shù)課上昏昏欲睡。
但她沒(méi)有。
至少,一開(kāi)始沒(méi)有。
她坐得筆直,金色的長(zhǎng)發(fā)被束成兩個(gè)利落的馬尾,露出光潔飽滿的額頭和線條優(yōu)美的天鵝頸。
從李清歡的角度看過(guò)去,能看到她握著筆的白皙手指,以及攤開(kāi)在桌面上,寫(xiě)滿了清秀字跡的筆記本。
看得出來(lái),她是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生。
然而,這份認(rèn)真,卻在用后背對(duì)著李清歡時(shí),開(kāi)始出現(xiàn)了裂痕。
后座的他并沒(méi)有做什么出格的舉動(dòng)。
只是偶爾,在她記筆記的時(shí)候,李清歡手指敲著桌面的節(jié)奏讓她有些在意;又或者,在她蹙眉思索的時(shí)候,聽(tīng)到從后面發(fā)出一聲微不可聞的、帶著笑意的輕哼。
這些小動(dòng)作,對(duì)于旁人來(lái)說(shuō),或許根本無(wú)傷大雅。
但對(duì)于英黎梨來(lái)說(shuō),卻成了最致命的干擾。
她的思緒,總是不受控制地,從那些復(fù)雜的積分和微分公式上,飄到身后那個(gè)人的身上。
他現(xiàn)在在干嘛?
是不是又在心里嘲笑我?
他為什么能那么氣定神閑?
等她再次回過(guò)神來(lái),猛地將注意力拉回到講臺(tái)前方的投影幕布上時(shí),她那雙漂亮的金色眸子里,閃過(guò)了一絲恍惚和茫然。
完了。
剛才教授講的那一長(zhǎng)串什么拉格朗日中值定理的推導(dǎo)過(guò)程,她好像……完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
望著那一片如同天書(shū)般的符號(hào),英黎梨第一次在自己最擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,感到了些許的……沮喪。
她咬了咬下唇,不甘心地又盯著看了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)自己是真的有點(diǎn)跟不上了。
怎么辦?
下課去問(wèn)教授?
那也太丟臉了!
就在她糾結(jié)萬(wàn)分的時(shí)候,一個(gè)奇怪的念頭,忽然從她腦海里冒了出來(lái)。
她猶豫了一下,飛快地掃了一眼四周,確認(rèn)沒(méi)人注意到自己這邊后,終于還是沒(méi)忍住,悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)身子,將自己的筆記本往前推了推,用筆尖指著其中一道例題,用蚊吶的聲音,偷偷地朝李清歡發(fā)出了求助信號(hào)。
“喂……這、這道題……后面的輔助線該怎么畫(huà)啊?”