黑巖小說(shuō)

第77章（第2頁(yè)）

林婉兒拉著兒子在沙發(fā)上坐下，溫柔地解釋道：“曉曉，這個(gè)世界上總會(huì)有人不理解你的選擇，甚至惡意揣測(cè)你的動(dòng)機(jī)。但重要的是，我們自己知道在做什么，為什么要這么做。只要問(wèn)心無(wú)愧，就不必在意別人的閑言碎語(yǔ)?！?/p>

林曉似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，“那媽媽會(huì)不會(huì)難過(guò)？”

“有一點(diǎn)，”林婉兒誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，“但媽媽更欣慰的是，曉曉懂得保護(hù)媽媽了。不過(guò)下次遇到這種情況，要先告訴老師，不要自己解決，好嗎？”

林曉乖巧地應(yīng)下，隨后像是想起什么，跑回房間拿出一個(gè)畫(huà)本，“媽媽，你看，這是我在美術(shù)課上畫(huà)的?！?/p>

畫(huà)紙上是用彩色鉛筆描繪的一幅場(chǎng)景：一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女子站在一群人中，手中捧著一顆發(fā)光的愛(ài)心，下方是一行稚嫩的字跡，“我的媽媽是英雄”。

林婉兒的眼眶微微濕潤(rùn)，她將兒子緊緊抱在懷里，“謝謝曉曉，這是媽媽收到過(guò)最棒的禮物?！?/p>

晚飯后，林曉照例在書(shū)房寫作業(yè)。林婉兒則在客廳處理基金會(huì)的文件。不知過(guò)了多久，林曉興奮地跑出來(lái)，手中拿著一張?jiān)嚲怼?/p>

小主，這個(gè)章節(jié)后面還有哦，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀，后面更精彩！“媽媽，今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，我得了滿分！而且王老師說(shuō)最后一道拓展題超綱了，全班只有我做對(duì)了！”

林婉兒接過(guò)試卷，仔細(xì)查看。那是一道涉及等差數(shù)列和簡(jiǎn)單代數(shù)知識(shí)的題目，確實(shí)超出了小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)范圍。

“曉曉是怎么解出這道題的？”她好奇地問(wèn)。

林曉眼睛亮晶晶的，“我昨天在看媽媽書(shū)架上那本《數(shù)學(xué)的奧秘》，里面講了類似的問(wèn)題。我覺(jué)得很有意思，就試著用書(shū)里的方法解出來(lái)了?！?/p>

林婉兒驚訝地看著兒子。那本書(shū)是她大學(xué)時(shí)期的教材，內(nèi)容相當(dāng)深?yuàn)W，沒(méi)想到七歲的兒子不僅能看懂，還能靈活運(yùn)用。

“曉曉喜歡數(shù)學(xué)？”她輕聲問(wèn)道。

林曉用力點(diǎn)頭，“數(shù)學(xué)很有趣，每個(gè)問(wèn)題都有答案，只要找對(duì)方法就能解決。我以后想當(dāng)數(shù)學(xué)家，解決世界上沒(méi)人能解開(kāi)的難題！”

看著兒子閃閃發(fā)光的眼睛，林婉兒心中涌起一股復(fù)雜的情緒。既有為人母的驕傲，也有一絲隱憂。天才兒童往往要承受比常人更多的壓力和期待，她不知道這是好事還是壞事。

第二天，林婉兒特意抽空去拜訪了一位兒童心理專家。在詳細(xì)描述了林曉的情況后，專家給出了建議：不要壓抑孩子的天賦，但也要注意培養(yǎng)他的社交能力和抗挫折能力，讓他在擁有智慧的同時(shí)，也能擁有健康的心態(tài)。

回家的路上，林婉兒經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，特意為兒子挑選了幾本適合他閱讀的數(shù)學(xué)啟蒙讀物，同時(shí)也買了幾本兒童故事書(shū)和繪本。她希望兒子在發(fā)展智力的同時(shí)，不要錯(cuò)過(guò)童年的純真與快樂(lè)。

周末，陸辰逸照例來(lái)接林曉出去游玩。當(dāng)他看到兒子興奮地向他展示數(shù)學(xué)試卷和新買的書(shū)籍時(shí)，眼中閃過(guò)難以掩飾的驕傲。

“曉曉真棒，”他揉著兒子的頭發(fā)，轉(zhuǎn)頭對(duì)林婉兒說(shuō)，“下個(gè)月市里有一場(chǎng)少兒數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我覺(jué)得曉曉可以參加。”

林婉兒猶豫了一下，“他還這么小，參加競(jìng)賽會(huì)不會(huì)給他太大壓力？”

“媽媽，我想?yún)⒓?！”林曉拉著她的衣角，小臉上寫滿期待，“王老師說(shuō)那個(gè)比賽可好玩了，有很多有趣的數(shù)學(xué)游戲?！?/p>

看著兒子躍躍欲試的樣子，林婉兒終于點(diǎn)頭同意，“好，那曉曉就參加吧。不過(guò)答應(yīng)媽媽，不要太過(guò)在意名次，享受過(guò)程就好?！?/p>

接下來(lái)的幾周，林曉在完成正常學(xué)業(yè)的同時(shí)，開(kāi)始為數(shù)學(xué)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。令林婉兒驚訝的是，兒子并沒(méi)有因此減少玩耍的時(shí)間，反而更加合理地安排了自己的作息。每天放學(xué)后，他會(huì)先完成作業(yè)，然后看半小時(shí)數(shù)學(xué)讀物，接著就到小區(qū)花園里和朋友們玩耍。