活到老,學到老是她前世的寫照,工作是她的立世之本,也是她不可或缺的心靈寄托。
而且她是個一心一意的人,以前專注于練功必須荒廢學業(yè);如今為了學業(yè),自然得放下練功的事。受五毒旗影響,她只要一想起那五千年功力心里就著急,一著急就想馬上去完成。
在沒有任何外援或者名師指點迷津的情況下,她擔心自己不定什么時候就踩上歪道。
所以,練功跟情感,目前都是她要逃避的對象。
她唯一能做的就是學習,上課認真聽講,下課努力溫習功課做卷子、破解資料書上的各種難題。幸虧候杉有眼力勁兒,沒找事滋。擾她,給她時間喘氣緩神。
由于專注,她前世的一些小習慣小動作紛紛出動。
例如進入腦海演算時,她會左手撐腮,右手拿筆啪啪啪地敲打著課本,一雙清霧迷蒙的眼睛定定地望著跟前的一切,陷入魔怔之中。有些坐在前邊的同學無意間回頭與她的目光對上,經(jīng)常被嚇一跳。
她眼神放空,像是透過一切事物在腦海里研究著某一種宇宙元素。
想不通的時候那眼神是淡漠的,平靜如死水;當某個難點有些頭緒了,挑挑眉頭,眼睛微微瞇一下;削薄的雙唇一直緊抿,偶爾輕啟自言自語,一邊揮筆如飛地在草稿紙上演算自己認為合適的解題方程式。
桑明哲和候杉不時過來瞧幾眼,然后就挪不開步了。
因為每一道題目她都能找出好幾種解題方式,兩個男生最喜歡她的簡化解題方式。有不解的地方,只須稍微提點一下他們馬上明白過來,頗令她欣慰。
沒辦法。過于專注,她以為自己回到了前世。
在前世,那間私人的培訓機構給了她很大的自由與釋放思維的空間。她不必理會學生們的心理素質或者別的,只管指導他們解題方法,這也是學校領導和家長們共同的要求。
所以,她把精力與時間全部用在如何才能把復雜的解題方式簡單化。不過,能接受此方法的學生不多。她必須先把復雜的講解一遍之后。再提這種簡化版,否則他們接受不了。
一節(jié)課下來,她是說得口干舌燥。偏偏有些學生怎么說也說不通。還非認為她是錯誤的,找來很多老師一起論證才肯相信。令她哭笑不得之余,其實蠻苦惱的。
后來她不再教他們簡化版,除非那些資質高的學生主動上前問她。她才會傾囊相授。一時之間,全班師生相處輕松愉快。再沒出現(xiàn)這種糾紛。
不管前世今生,她對于自己的學生都很有耐心。
自從她不藏拙以后,除了桑明哲和候杉經(jīng)常與她一起做題,和討論各種疑題難點之外。還有其他同學也一起來向三人探討。錢瑤、孫小芬就不說了,李梅梅也來問過。
可惜,她正是那些怎么說也說不通。潛意識里并不相信秋寶能力的人。不過,反正她是醉翁之意不在酒。既然跟秋寶說不通,她就順勢拿著問題去問正、副班長了。
剛好鄭柔柔也是,兩美對上,火力四射。只是李梅梅終究嫩了些,沒多久居然和鄭柔柔成了無話不談的好閨蜜。在宿舍里,李梅梅經(jīng)常說鄭柔柔的好話,偶爾還替鄭柔柔給秋寶送些零食或者糕點來。
她說什么秋寶就聽什么,不時點頭微笑應兩聲,反應不咸不淡的。至于零食,沒發(fā)現(xiàn)不妥就讓宿舍里的人分了;若察覺里邊有加料,例如瀉藥、寒性較大能吃壞肚子那些,索性就扔了。