這天,黎錦從省委出來時,被章立明攔住。對方神情凝重地邀請他去一個地方見面,說是見一位重要人物——他的老師。
其實(shí),黎錦在中樞活動時,早已見過這位老師,但當(dāng)時并未主動搭話。因?yàn)閷Ψ經(jīng)]有表現(xiàn)出任何想要與他交流的意圖,而如果自己貿(mào)然上前攀談,那就是越級行為,不僅會讓對方不悅,還會惹得校長老大不滿。
地點(diǎn)是一家私密茶廳,環(huán)境清幽雅致,只有三個人在場。黎錦走進(jìn)來后,與對方相對而坐,章立明則負(fù)責(zé)倒茶。
老師上下打量著黎錦,眼中閃過一絲欣賞。他心中暗自感嘆同樣是副部級干部,黎錦比章立明年輕了不止一輪,如今官銜卻已經(jīng)齊平。即便章立明是先進(jìn)副部級,可這種年齡差距帶來的壓力顯而易見!官場中,年輕就是資本,更何況黎錦還兼具能力!
“黎錦啊,你比我想象中的要年輕?!崩蠋熼_口贊嘆,“真是英雄出少年,后生可畏。”
黎錦微微一笑,恭敬地回應(yīng)“您老精神矍鑠,廉頗未老,雄心不已。我們后輩,還是要向您老多多學(xué)習(xí)。”
老師聽罷滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,端起茶杯抿了一口。
黎錦也喝了一口茶,直截了當(dāng)?shù)卣f道“您有什么指示,可以通過老章來吩咐,不必親自跑一趟江東,舟車勞頓的。”
章立明心中一凜,暗想我吩咐?你會聽我的?
果然,老師并未繞彎子,直接切入正題“聽說你要打開本地的小金庫,讓里面的資金流出來?這個想法很大膽啊。”
黎錦神色平靜,語氣堅(jiān)定地回答“江東目前的局勢,說好也不好,說壞也不壞。如果上頭的轉(zhuǎn)移支付不足以支持發(fā)展,那我們就得挖掘自身潛力。江東不能過高舉債,所以只能動小金庫的主意。這套做法如果上頭允許,倒是可以作為先例。成功了就推廣,失敗了就令行禁止。這只是建議,至于上頭采納與否,那就另當(dāng)別論了?!?/p>
老師微微皺眉,追問道“那這些小金庫的資金,如何監(jiān)管?”
黎錦冷笑一聲,道“無法監(jiān)管,也無須監(jiān)管!它們躲進(jìn)小金庫,就是為了逃避監(jiān)管。如果看到外面還有人管著,它們就不會出來?!?/p>
房間內(nèi)陷入短暫的沉默。章立明見氣氛僵硬,急忙打圓場“咱們不說這些話題吧,這不是我們能決定的事情,多說無益。疑難的問題,還是留給上頭去解決。咱們聊點(diǎn)輕松的?!?/p>
然而,黎錦卻毫不退讓,冷冷地說道“我此前跟你說的,就是我的要求和底線。你們做得到,我們就能繼續(xù)談;做不到,那就沒什么好談的。”
章立明臉色微變,轉(zhuǎn)頭看向老師,試圖從對方那里尋求支持。
老師沉吟片刻,終于開口道“黎錦,我這次來不是跟你談判的,而是希望你能配合章立明,按照我們的規(guī)矩辦事?!?/p>
黎錦聞言,仰頭哈哈大笑起來,聲音透著幾分嘲諷“既然如此,那我們就是話不投機(jī)半句多了。咱聽調(diào)不聽宣!告辭!”
說罷,他站起身,整理了一下衣袖,轉(zhuǎn)身便離開。
章立明急了,連忙站起來試圖挽留,卻被老師抬手制止。
送黎錦離去,他再回來,臉上已滿是懊惱與不甘。他低聲對老師說道“這個姓黎的,就是如此桀驁不馴!當(dāng)初我若是不管不顧陳洪生的意見,直接將他雙開,便沒今天的事。”