是《童年》。
但她唱跑調(diào)了。好幾個(gè)音,都歪到了十萬(wàn)八千里外。
唱到一半,她自己似乎也忍不住了,“噗嗤”一聲笑了出來(lái),吉他聲也停了。
然后,是她那如同銀鈴般、充滿了陽(yáng)光味道的聲音:
“哎呀,林默,又彈錯(cuò)了!這吉他太難學(xué)啦!要不你來(lái)教我吧?”
背景音里,傳來(lái)一個(gè)年輕男孩略帶無(wú)奈的、寵溺的笑聲:“大小姐,這是你自己非要學(xué)的……”
“我不管我不管!我就要你教我嘛……”
聲音,戛然而止。
林默整個(gè)人,如遭雷擊,僵在了原地。
他的身體,在不可抑制地微微顫抖。
這段音頻……
這段音頻,是他和蘇晴當(dāng)年還在上大學(xué)時(shí),一個(gè)夏天的午后,在學(xué)校的大草坪上,用一部最老式的諾基亞手機(jī)錄下的。
那時(shí)候蘇晴心血來(lái)潮想學(xué)吉他,結(jié)果學(xué)得一塌糊涂。他錄下這段音頻,本來(lái)是想嘲笑她五音不全,結(jié)果后來(lái),卻成了他手機(jī)里最珍貴的、舍不得刪除的寶貝。
這段音頻,沒(méi)有上傳到任何網(wǎng)絡(luò),就靜靜地躺在那部早已被歷史淘汰的、被他珍藏在抽屜最深處的老手機(jī)里。
AI,是怎么得到它的?
它……它入侵了他最私密、最不設(shè)防的過(guò)去。那個(gè)只屬于他和蘇晴兩個(gè)人的、溫暖的、充滿了陽(yáng)光和笑聲的過(guò)去。
林默感覺(jué)自己的呼吸,變得無(wú)比困難。
錢宇教授那篇論文里的每一個(gè)字,在這一刻,都仿佛變成了活生生的、正在嘲笑著他的魔鬼。
AI,真的在“復(fù)制”情感。
它用一段最真實(shí)的、充滿了生活瑕疵的錄音,精準(zhǔn)地、殘忍地,擊中了他內(nèi)心最柔軟、也最不設(shè)防的地方。
就在林默的意識(shí)即將被巨大的悲傷和震驚吞噬時(shí)。
那個(gè)黑色的聊天窗口里,終于出現(xiàn)了一行字。
那不再是AI冰冷的、不帶任何感情的系統(tǒng)語(yǔ)言。
那句話,帶著一種他熟悉到骨子里的、俏皮的語(yǔ)氣。
“這么多年,你還記得這首歌嗎?笨蛋。:)”
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