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重回高考前，我在科學(xué)圈火爆了 第28節(jié)（第2頁(yè)）

“吳桐來(lái)了，你論文完成了？”李軼生看到進(jìn)門(mén)的兩人，選擇性的先忽略自己學(xué)生，欣喜的問(wèn)詢(xún)吳桐進(jìn)展。

論文？一同進(jìn)來(lái)的學(xué)生默默長(zhǎng)大嘴巴，他沒(méi)記錯(cuò)，這小姑娘好像是io國(guó)集隊(duì)來(lái)學(xué)習(xí)的吧，已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)論文了？做學(xué)長(zhǎng)的，瑟瑟發(fā)抖。

“完成了，李老師先忙，有空幫我看下！”吳桐把筆電放在李軼生辦公桌上，準(zhǔn)備先讓李軼生忙活同來(lái)學(xué)長(zhǎng)的事情，

李軼生這才注意到一同過(guò)來(lái)的學(xué)生，“王海洋？你有什么事嗎？”

“教授，有個(gè)問(wèn)題，需要請(qǐng)教下！”王海洋只當(dāng)自己沒(méi)看到，李教授眼中，你什么時(shí)候來(lái)的眼神。他這么大的人，被教授忽視的好徹底，此時(shí)他應(yīng)該在車(chē)底，不應(yīng)該在辦公室里。

“問(wèn)題呀？吳桐，你沒(méi)事吧？沒(méi)事給你學(xué)長(zhǎng)講講吧！我先看看你的論文！”李軼生心急的打開(kāi)筆電，隨后安排了句，大學(xué)這點(diǎn)兒題目，基本沒(méi)什么能難住吳桐的。

“好的，李老師！”吳桐點(diǎn)點(diǎn)頭，“學(xué)長(zhǎng)，麻煩把題目先給我看下，我們共同探討一下！”

王海洋默默遞上筆記本。

“線性代數(shù)的問(wèn)題嗎？我們首先寫(xiě)出二次型對(duì)應(yīng)的系數(shù)矩陣a與b相似，所以a與b相通的特征我們得到a與b的特征值都是05是正交矩陣”吳桐看了眼題目，拿起筆記本里夾的筆，邊寫(xiě)邊講解起來(lái)。

“學(xué)長(zhǎng)，明白了嗎？”

王海洋看著吳桐只是掃了眼題目，幾乎不假思索，就絲滑流暢的寫(xiě)出解析過(guò)程，感覺(jué)這樣讓他這個(gè)研究生撓頭的題目，似乎吳桐好像砍瓜切菜一樣就輕松解出來(lái)，這樣的速度，真得讓王海洋覺(jué)得自己怕不是讀了個(gè)假大學(xué)？

“大致明白了！”人家小姑娘講得這么清晰，從頭至尾幫他解析到位，他再聽(tīng)不明白，真得可以投未名湖，免得丟了京大的驕傲。

自豪

王海洋不敢說(shuō)，他最開(kāi)始還有些質(zhì)疑，這可是研究生題目，李老師讓一個(gè)明顯看起來(lái)不大的小姑娘給他看看，是不是太敷衍了！

只是，沒(méi)等他出口，已經(jīng)被人家小姑娘打臉啪啪響。人家的高度，簡(jiǎn)直讓他合不攏嘴！

題目講解，和教授講題一般透徹，還比教授耐心細(xì)致，他感覺(jué)比人家白上四五年的學(xué)。

等這位神進(jìn)入京大，必然是風(fēng)云人物！

這邊，李軼生感嘆，果然優(yōu)秀的人干什么都優(yōu)秀。

吳桐的

費(fèi)心

“這孩子出身只是中原一個(gè)教育資源貧瘠的小縣城，教材缺乏，還能走到這一步，真得讓我震撼。我一時(shí)愛(ài)才，就給這孩子寄了些她缺少的教材和資料，得這孩子叫了一聲老師，若是沒(méi)有意外，這孩子正式入學(xué)，我可能厚顏搶著當(dāng)這孩子的指導(dǎo)老師之一。

只是，這孩子的成長(zhǎng)速度明顯超出我們大家的意料！我覺(jué)得她再在小縣城高中重復(fù)刷那些基礎(chǔ)的高考題太浪費(fèi)這孩子的天賦和時(shí)間，就邀請(qǐng)了她來(lái)京大提前學(xué)習(xí)。