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重回高考前，我在科學圈火爆了 第86節(jié)（第1頁）

“桐桐，你這是又要開學術報告會了？”吳敬中等吳桐掛完電話，才開口問道。他們真正對學術報告會這個詞，有更深理解，還是桐桐首次做學術報告會，特別仔細了解的。

“是的，哥德巴赫猜想證明出來，需要面對世界數學家的考量！”吳桐確認的點點頭，“爸爸，媽媽，你們想參加嗎？”

“我們能嗎？”金渝有些不是太自信，桐桐如今數學搞得深入，在國際上都名聲斐然，她們早就跟不上桐桐上進的步伐，“去參加這樣報告會的，都是數學家吧，我和你爸跟人家比，那就差遠了！”

他們很想去參加，當父母的，又怎么會不想去見證孩子在那樣大場合的風采，哪怕他們做不了什么，在臺下幫桐桐加加油都是好的！

但是，他們又擔心，什么都聽不懂，去那里也是浪費名額，讓人知道了，凈是笑話桐桐！

“當然能的，我手里有邀約名額的，并不局限一定是數學家才能去聽！”若是連爸爸媽媽都沒資格去聽這場報告會的話，那她舉辦這場報告會就不是完整意義的！

“座位到時候肯定會比到訪人數多的，你們到時候正好幫我鎮(zhèn)鎮(zhèn)場子，省得到時候來得人少了，不好看！”吳桐故意扮可憐，讓父母放心參會。

社會上會有這樣的，學術報告會感興趣的不多，為了好看，也會拉一些學生或者路人暖場。當然，她想，以哥德巴赫猜想的號召力，四千人的預約名額就是不能滿場，應該不會太凄慘。

父母不懂沒關系的，沒有人會笑話的，來參會的人，能跟得上她腳步的，本就不多?！皵祵W研究，越往上，本身就是個越小的圈子。但是，不能因為懂得人極少，就不去做這樣的研究。

數學是一切科學的基礎，可以說，人類的每一次重大進步的背后，都是數學在后面做強有力的支撐?！?/p>

吳桐向父母表述著，她所去從事的數學研究的意義所在。父母雖然不是高知之類，但他們也是八九十年代含金量不凡的大學生，一個在政府基礎部門工作多年，一個一直從事小學數學教育。理解和接受能力遠超過普通人。

“好，好，我們給你加油！”吳敬中和金渝一聽閨女有需要，哪還有其他想法，立馬斬釘截鐵的應下。他們聽不懂，也要裝作聽懂，不給閨女丟臉。

金渝覺得，她要和愛人商量好，倒時候一定要認真記筆記?，F在孩子不在家，不需要他們操心，空出來的日常休息時間，除了鍛煉身體，他倆也撿起丟手多年的數學學習。

不求學出個什么名堂，最起碼能夠在孩子說哥德巴赫猜想，說ns-方程，說孿生素數猜想的時候，不至于連最基礎代指什么都不明白就足夠。

活到老學到老，多學習多動腦，還能預防老年癡呆癥，又能打發(fā)無聊時間，夫妻又多了討論話題，互相進步，一舉多得，挺好的！

這樣自律的學習提升，讓金瑜對自己的事業(yè)，都掌握的更加豐富全面，較之以往只是嫻熟的教學，增添了整體大局觀！即使借著閨女的光，調來上京任教，金瑜覺得，她都不膽怯，而是欣喜，自己有了更好的發(fā)展平臺。

她相信，愛人也有這個感覺得！學習的魅力，他們逐漸感知到，也慢慢了解到，閨女開竅之后，熱衷學習的樂趣所在。

全心熱愛于此的人，并不會覺得學習是無聊的，他們的內心和精神世界是充實的。他們更安心，不再擔心，閨女一心沉浸學習中，不熱愛出去交際，出去玩耍，會封閉自己。

接見

出乎京大和吳桐意料的是，他們預定的四千名額壓根不夠，熱切報名前來的人遠遠超標！

哥德巴赫猜想證明學術報告會，確定時間地點后，積極火熱報名申請如雪花一般，吳桐和哥德巴赫猜想組成在一起的號召力，超乎所有人的想象。

最后統(tǒng)計下來，短短的時間內，國內外預約來訪人數已經近乎過萬，上京會議中心，壓根沒有承接這么多人舉辦會議的能力。

一時間，京大一眾高層，不知道是該高興能有這么多的數學學者來訪，還是苦惱哪里能找到這么多人的會場。

各位高層，盡是錯愕的哭笑不得。當然，短暫的苦惱過后，竊喜占據上風。這是甜蜜的小負擔，而不是困擾。

爸媽正式開始上班，吳桐休息數天也再度回到學校，做著報告會的準備，順便推導著之前她研究彈體材料的另一個實用特種鋼方向。