黑巖小說

第4章 僵尸先生4（第1頁）

閑來無事，阿吉打算找塊木板開展小菊花課堂，不然一直閑著也是挺無聊的，顯得她像個廢物。

要想在義莊找廢棄木板，那可太容易了，還能挑挑款式木料呢，只不過存放的地點不太對勁，阿吉有點不敢進屋。

具體有什么原理，阿吉不知道，但是放棺材的大屋就是比院子里任何一個地方都冷一點，衣服也隔絕不了的冷，阿吉站在門口一動不動，任由格子窗透過的光線從棺材上面移到棺材上。

“我們一起進去挑吧，沒關(guān)系啦，他們很好相處的?！蔽牟诺氖趾苄。埠芘?。

害怕尸體是正常的，不害怕的才是少數(shù)，阿吉自認是個單純可愛的女大，所以她也害怕。

義莊為什么不建在離城鎮(zhèn)更近的地方，是不想嗎？當然是居民們不讓了，肯定不止這一個原因，但是文才覺得他們都是在害怕，是一群膽小鬼，不過阿吉姐姐不是在害怕，她只是不習慣，文才有信心帶領(lǐng)阿吉姐姐融入這個家。

堂中一共七具棺材，都用長板凳架著，左右偏房是祭壇和供奉祖師爺之處，風帶動門簾起落，阿吉從門簾縫隙中恰好看到——妙應真君——幾個字，牌位前的香燭快速一閃，兩人已經(jīng)站在墻角的雜物前了。

兩人挑了塊大小適中也平整的木板，壯志滿滿的走出停尸間，阿吉就要在寬敞明亮的大堂教文才學習。

文才已經(jīng)八歲了，因天資不足，學東西往往只認其形，不解其意，阿吉了解到文才也是從三百千開始認字的，只不過文才基本沒學明白，背也背不順暢，主要在于林九是個天資出眾的道士，而且夠堅韌，肯下苦功，可是他的學習方法并不適合照搬給文才，如果連字都認不全還怎么讀懂那些深奧的道家典籍呢。

對于不愛學習的孩子，阿吉可太了解了，畢竟阿吉可是自稱世界第一懶人，要問她數(shù)學題，她答不上來，但是關(guān)于成語小故事，那可是老母豬帶胸罩，一套又一套，連講了四五個，都不帶重樣的。

孩子的歡聲笑語傳入林九的耳朵，睡著呼吸吐出，他自然停下運功打坐，靜默了一會兒，走到窗邊聽著外面的嬉笑聲，一直以來的對于收徒文才的不確定都消去了。

林九從未教導過這么小的孩子，在山上學藝的時候，他是二師兄，相較于不易與人相處，處事嚴苛的大師兄，他這種只是略微嚴肅一些的已經(jīng)算很溫柔了，偶爾還能和師兄弟們開開玩笑，更何況師弟師妹們都天資聰穎，都有自己的學藝方向，大多互不打擾，只除了個別幾個愛玩愛鬧的讓他經(jīng)常去給她們擦屁股，所以對著迷蒙的幼童，他也采用了多讀多背的傳統(tǒng)教育方式，誰知并不理想，有時還氣的他肝疼，林九不后悔收文才為弟子，只是怕自己帶他學道不適合文才，反而不利于他的以后，聽到文才也能再聽完故事之后再闡述幾句自己的想法，更是有點愧疚了，早不該罰他抄寫的。

“對對對，沒錯，我們小文才反應的很快哦，是誰說你笨的，你只是還沒有用對方法而已，有句話說的好，因地制宜，因材施教?！?，阿吉很喜歡現(xiàn)在這個剛到她腰高的聽話的好學生，聰不聰明不重要，重要的是這么乖巧的小盆友可不能再走坑師父的老路了哦。

文才小老頭兒撓了撓自己的西瓜頭，表示師父教導學習應當廢寢忘食，持之以恒，每天早晚各讀書百遍。

此舉在阿吉看來頗有康麻子典范，安慰似的拍拍文才瘦小的肩膀，落后的教育觀念啊，不能說全錯，取其精華嘛，努力比天賦更重要。

“今天姐姐教你個寓教于樂?！?/p>

大孩兒帶小孩兒，小的那個看著還能更穩(wěn)重些。

相比于教學，現(xiàn)在更像是在過家家，阿吉完全照搬自己印象中的幼兒園的流程，學一會，玩一會，再邊學邊玩一會。

一個又一個精致的小泥人從阿吉的手里誕生，頭戴頭冠的漢服少女，圓潤可愛的光屁股娃娃，穿著長袍的瘦削書生，還有些簡單的小豬小狗，小孩兒趴在地上眼睛里都是對于藝術(shù)的渴望，這姿態(tài)各異的泥人從此打開了年幼的孩子的新世界。

“我也，我也…師父里面打坐的時候，我就出來自己玩，自己玩…我的泥人，等一下，我的…”，文才竄了出去，能看到他回自己屋里，鉆到床下，興沖沖的捧出來個盒子，走到阿吉面前又有點扭捏的遞給阿吉。

盒子里有一些石子，紐扣，四根銀針，幾張疊好的紙，壓在紙上的是一個泥團，放在盒子它可能不起眼，但是拿在手里，對著光線一看，好嘛，還不如就放里呢。

阿吉仔細那么一端詳，還真瞅出來點，不是狐貍就是狗，不過這尾巴有一大團泥，“這是…小狐貍？”

文才腦袋點的飛快，恨不得把阿吉舉起來繞場三圈以示激動。

“只要師傅不在，我都會去后院挖點泥，這是做的最好的一個?！?，神情中帶著自信與驕傲。

阿吉抿嘴，不忍心孩子掉坑里，“是嗎？那你背書已經(jīng)很累了，還做了這么好看的小狐貍，文才真是個心靈手巧的孩子，哈哈…”