交付給省紅旗農(nóng)機廠的第一批“虎煌”導環(huán)支架,如同投入湖面的石子,雖然未能立刻激起滔天巨浪,卻以其穩(wěn)定可靠的品質(zhì),在周工負責的生產(chǎn)線上贏得了寶貴的信任。試用反饋陸續(xù)傳回,綜合成本優(yōu)勢明顯。周工的電話里,后續(xù)擴大合作的意向也愈發(fā)明確。
這小小的成功,暫時穩(wěn)住了“旭遇”在工業(yè)領(lǐng)域的腳跟。市場上那些惡意的謠言,雖然未能完全消散,但在實實在在的產(chǎn)品質(zhì)量面前,其殺傷力已大不如前。
“漁火”的攻勢,似乎也隨之進入了短暫的蟄伏期。那種無處不在的窒息感,悄然減退。
然而,團隊核心的幾人都清楚,這絕非戰(zhàn)爭的結(jié)束。但無論如何,他們贏得了寶貴的喘息時間,一個可以將重心暫時從驚心動魄的商戰(zhàn),轉(zhuǎn)移回他們本來身份——學生——的機會。
暑假已過半,剩余的時光顯得格外珍貴。陳遇召集了一次團隊會議。
“兄弟們,”陳遇的目光掃過一張張仍帶著疲憊卻眼神清亮的臉,“最難的關(guān)口,咱們暫時扛過去了。但接下來,咱們得清醒點。咱們的老底子,還是學生。過去這半年,欠下的功課太多了…”
毛蛋點頭附和:“遇仔說得對!錢要賺,學也得上!工作室這邊我和平叔先盯著。你們幾個,趕緊滾回書本里去!”
目標明確后,團隊的工作節(jié)奏陡然一變。毛蛋和陳平成了工作室的主力。而團隊的“大腦”們,則紛紛撤回了各自的“書房”。
陳遇回到了上海水產(chǎn)大學的實驗室和圖書館,一頭扎進了魚類營養(yǎng)代謝的數(shù)據(jù)海洋里。
孫宇和張偉返回北京后,立刻投入了各自的學術(shù)深坑。
林莉的戰(zhàn)場在圖書館的報刊閱覽室和經(jīng)濟學院的數(shù)據(jù)中心。
王小虎的“戰(zhàn)場”最為痛苦——北理工的補習教室和自習室。
當然,純粹的學習并非全部。他們的心中,已然無法割舍那份對釣魚和材料的熱愛。而最令人期待的,是關(guān)于不久后即將舉行的全國水產(chǎn)系統(tǒng)大學生釣魚技能大賽的詳細討論。這個比賽,因其極其特殊且苛刻的規(guī)則,在國內(nèi)高校,尤其是農(nóng)林水產(chǎn)類院校中享有盛譽,被視為檢驗學生專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新思維的頂級擂臺。
大賽的規(guī)則可謂別具一格,極具挑戰(zhàn)性:
餌料絕對自制原則:這是大賽最核心、也是最著名的規(guī)則。嚴格禁止使用任何形式的商品餌料、添加劑乃至半成品餌料基。從基礎(chǔ)的谷物、薯類、藻粉、蝦粉、骨粉等原料,到最終的餌料成型,全部必須由各參賽團隊獨立完成。這就要求隊員必須具備扎實的魚類營養(yǎng)學、攝食生態(tài)學、有機化學知識,深刻理解目標魚種的食性偏好和當?shù)厮椤?/p>
釣具創(chuàng)新鼓勵:大賽設(shè)有專門的“技術(shù)創(chuàng)新獎”,不僅考核釣魚最終的重量和尾數(shù),更看重釣具上的創(chuàng)新應(yīng)用。鼓勵使用新材料、新工藝、環(huán)保材料制作或改裝釣竿、釣線、浮漂、釣鉤(限規(guī)定型號范圍內(nèi))、甚至抄網(wǎng)、魚護等輔助工具。這為“旭遇”團隊的“虎煌”材料提供了絕佳的展示舞臺。
賽前報備與審核:所有自研餌料的主要成分、配比思路、制備工藝,以及創(chuàng)新釣具的設(shè)計圖、材料說明,都必須在賽前提交給大賽評委會進行審核備案,確保符合“絕對自制”原則和環(huán)保要求,防止作弊。比賽過程中,評委會隨時可能進行抽檢。
綜合評分體系:比賽成績由三部分組成: