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第245章 專利壁壘與溪流邊的課堂（第1頁）

陳遇“以攻代守”，構(gòu)建“專利池”的戰(zhàn)略決策，如同在“旭遇”內(nèi)部吹響了又一場攻堅戰(zhàn)的號角。這一次的戰(zhàn)場，不在市場，不在車間，而在知識產(chǎn)權(quán)這片看不見硝煙，卻同樣關(guān)乎生死存亡的領(lǐng)域。

孫宇和李文博帶領(lǐng)著技術(shù)部的精干力量，立刻投入了緊張的“考古”與“掘金”工作。他們翻出了所有關(guān)于“應(yīng)力引導(dǎo)”系統(tǒng)研發(fā)的原始記錄、實驗數(shù)據(jù)、會議紀要和設(shè)計草圖。實驗室和辦公室的燈光再次徹夜長明，空氣中彌漫著咖啡因和紙張油墨的味道。

“找到了！”李文博指著電腦屏幕上一條數(shù)月前的實驗記錄，聲音帶著興奮，“第三號備選方案，那個采用‘非對稱菱形網(wǎng)格’的構(gòu)型！當(dāng)時因為加工精度要求過高，良品率太低被暫時放棄，但其分散應(yīng)力的效果，在模擬數(shù)據(jù)上甚至比最終方案還要優(yōu)異百分之五！”

孫宇推了推眼鏡，快速瀏覽著數(shù)據(jù)：“立刻整理這份方案的所有設(shè)計參數(shù)、模擬分析報告和失敗原因分析。還有第七號方案，那個‘多級漸進卸荷通道’的設(shè)計，雖然增加了重量，但在應(yīng)對極限沖擊負荷時表現(xiàn)出的韌性是無與倫比的。這些都是極具價值的專利點！”

一時間，無數(shù)個曾經(jīng)在研發(fā)路上被探索過、又因各種原因被擱置的技術(shù)思路，被重新審視、評估、提煉。這些“失敗的寶藏”，在專利律師的指導(dǎo)下，被迅速轉(zhuǎn)化為一份份邏輯嚴密、描述精準的專利申請文件。

張偉這邊，則動用了一切人脈和信息渠道，聯(lián)系了國內(nèi)外數(shù)家頂尖的知識產(chǎn)權(quán)律師事務(wù)所。一場圍繞“旭遇”“應(yīng)力引導(dǎo)”及相關(guān)衍生技術(shù)的“專利圈地運動”悄然啟動。專利申請像雪片一樣飛向中國、美國、歐洲、日本等主要國家和地區(qū)的專利局。其范圍不僅涵蓋了釣竿結(jié)構(gòu)，甚至延伸到了與之相關(guān)的專用模具設(shè)計、卷制工藝乃至檢測方法。

與此同時，張偉的信息團隊也開始對日利和“巨物獵手”的最新產(chǎn)品進行細致的“專利風(fēng)險”分析，尋找可能存在的漏洞，為后續(xù)可能的反訴積累彈藥。

這場行動的預(yù)算驚人，林莉看著流水般花出去的資金，雖然心疼，但眼神無比堅定。她清楚，這是在為“旭遇”的未來購買一份至關(guān)重要的“保險”，其價值無法用金錢簡單衡量。

就在總部為了專利事務(wù)高速運轉(zhuǎn)之時，培訓(xùn)基地的日常訓(xùn)練依舊按部就班地進行，只是空氣中多了一份沉淀下來的扎實。

斷竿事件像一盆冷水，讓包括孫小海在內(nèi)的所有隊員都清醒了許多。訓(xùn)練場上，少了些毛躁和浮夸，多了些沉穩(wěn)與專注。程老爺子和秦老爺子看在眼里，微微點頭。

這天，程老爺子并沒有安排高強度的競技訓(xùn)練，而是將“遇龍”和“旭日”戰(zhàn)隊的大部分隊員帶到了基地附近一條水質(zhì)清澈、魚情相對復(fù)雜的小溪邊。

“都把手里的家伙事放下?！背汤蠣斪颖持郑驹谙呉粔K大青石上，聲音平和，“今天不練竿，練眼，練心，練‘讀水’?！?/p>

隊員們有些疑惑，但還是依言將釣竿放在一旁，圍攏過來。小溪潺潺，水聲淙淙，陽光透過樹葉的縫隙，在水面上灑下斑駁的光點。

“釣魚，釣的不是水里的那根漂，是水下的那個世界?！背汤蠣斪幽抗鈷哌^粼粼水面，“你們誰能告訴我，從這水面看，哪里是魚道？哪里是魚的食堂？哪里又是它們的藏身之所？”

隊員們面面相覷。平時在標準競技池，釣位、水深、魚種都是固定的，他們更多的是練習(xí)精準拋投、觀漂抓口和控魚技巧。這種純野外的“讀水”功夫，對他們來說有些陌生。

李默仔細觀察著水流，遲疑地指向一處水流相對平緩、靠近岸邊長有水草的洄灣：“程老，那里水流慢，有水草遮蔽，應(yīng)該容易藏魚，也可能是魚的覓食區(qū)?！?/p>

程老爺子贊許地點點頭：“嗯，有點眼力。水草是屏障，也是餐廳。再看那里——”他指向一處水流略急，水下有幾塊亂石的地方，“看到那石頭后面形成的微弱漩渦了嗎？那是天然的氧氣泵，活性高的魚喜歡待在那里。還有那邊，水面有輕微的、不同于正常水流的波紋，下面很可能有暗結(jié)構(gòu)……”

秦老爺子在一旁補充道：“光看水還不夠，還得看天，看風(fēng)。”他抬頭看了看天，“今天東南風(fēng)，水溫會比昨天這個時候略高，魚的活性可能會好些，但也可能因為光線強而躲到更深或者背陰的地方。這風(fēng)向下，你們站在這個位置拋竿，餌料的味道是怎么擴散的？會不會被風(fēng)吹到魚躲藏的反方向？”

兩位老爺子你一言我一語，將看似平常的溪流，解讀成了一個充滿生機與規(guī)律的生態(tài)系統(tǒng)。哪里是魚的“高速公路”，哪里是“服務(wù)區(qū)”，哪里是“避難所”，講得深入淺出，生動有趣。

隊員們聽得入了神，仿佛打開了一扇新世界的大門。他們這才意識到，釣魚的學(xué)問，遠不止于裝備和技巧，更在于對自然環(huán)境深刻的理解和洞察。

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“都別愣著了！”程老爺子大手一揮，“分組，沿著溪流走，把你們看到的‘魚窩子’、‘魚道’都給我標出來，回來匯報！不準用竿子釣，就用眼睛看，用腦子想！”

少年們立刻興奮起來，如同探險家一般，三五成群地沿著溪流散開，時而蹲下觀察水流，時而指著某處水草或石頭低聲討論，時而用手感受水溫和風(fēng)向。平日里訓(xùn)練場上的競技對手，此刻成了共同探索自然的伙伴。

周小波更是拿著手機（經(jīng)過允許），一邊觀察一邊對著鏡頭進行“現(xiàn)場解說”，將他剛剛從二老那里學(xué)到的知識現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，雖然還有些生澀，但那份投入和熱情，感染了線上觀看直播的粉絲。