“練語感?”
林安和呂琪兩人自然也是熟悉初高中時某些英語成績不錯的人掛在嘴上的經(jīng)典名詞-語感。只不過這個方法真的有效嗎?畢竟依然平時在家里面英語歌曲也并沒有少聽。
看著兩夫妻的表情,潘云自然也是能夠猜到他們的想法,倒不如說絕大多數(shù)的家長都是差不多相似的想法。
“兩位家長,不是所有的歌曲都適合作為孩子練習語感的歌曲,尤其是最近幾年的歌曲!就像我們在網(wǎng)上吐槽一群高考成績不過3、400分的家伙給名著做閱讀理解貢獻一部部的爛片一樣,最近幾年的英語歌曲不說詞意上的問題,基本的語法問題錯誤的都很多,拿這種做練習反而是拖后腿的。
另外還有需要注意的就是電影,英語大體上是分成英式和美式兩種,雖然大體一致,但是在細節(jié)上反而是有所出入的,而我們國家在采用教材的時候更加偏向美式,所以挑選用做了練習語感的影片最好挑選對應的記錄片或者傳記類電影?!?/p>
雖然說潘云并沒有詳細的英語提高方案,但是仍舊是根據(jù)依然的英語試卷詳細的將依然的問題一一列出并給出了大體上的提升方向。
一直到太陽微微西斜照進房間的時候,潘云才有些意猶未盡的停下端起一旁的茶杯喝了一口水。
“大體上按照這個方案進行學習的話,雖然不能保證說在英語上達到最前列的水準,但是百分卷考到90分上線還是不難的。”
“既然這樣的話,一事不煩二主,不知道能不能請潘云老師您擔任我女兒的輔導老師呢?那個待遇上?!?/p>
還不等林安說完,潘云就直接開口拒絕了,“不好意思啊,我先生現(xiàn)在是這個情況,所以說我現(xiàn)在不太方便說離開家去擔任輔導老師。而且老小區(qū)的房子也沒有給孩子輔導的地方。實在是有些不好意思了?!?/p>
“可是。”
林安剛想要說些什么卻是被呂琪直接攔了下來,只見她起身笑著回答,“潘老師您的意思我們也理解了,但是我們也不會放棄會讓您看到我們的誠意。今天時間也不早了,我們就先回去了?!?/p>
“那我就不送你們了?!?/p>
呂琪直接挽著林安的手就離開了潘云的家,只是當兩人走到門口的時候,潘云突然注意到兩人留在客廳一角的保健品,趕忙喊住了兩人。
“你們帶來的禮品就帶回去吧!”
“不了?!眳午鲹u了搖頭,腳上動作更快了兩分將鞋穿上,“本來就是送給您老兩口的,再者雖然您沒有答應當依然的輔導老師,但是您還是給依然英語提升指出了方向,這一點我們就應該感謝您的。
明天見?!?/p>
沒有給潘云留下繼續(xù)說話的時間,呂琪直接拉扯著林安離開了潘云的家。一直到了地下車庫之后,呂琪才松開挽著林安的手。
“林安,接下來幾天安陽那邊應該沒有什么問題吧!”
“沒,再忙起來也要到接近年底的時候了。怎么了?”
“當然是接下來幾天我們繼續(xù)來拜訪這位潘云老師了,你不會覺得一次上門帶些不值錢的保健品就能叫做誠意了吧!”呂琪眼神里帶著些思索,“你剛才在人家里的意思我也能猜到,如果不是真的熱愛教書這行,剛才她也不會一口氣跟我們說了小三個小時。”
“那你剛才還攔著我?!?/p>
“有些事兒得本人自己想通才行,再說了那位潘云老師應該也是找到了新的副業(yè),所以暫時也不用擔心會被學校搶先一步?!?/p>