“朕命你,即刻在長安城外擇一合適之地,規(guī)劃建設‘大漢醫(yī)學院’!”劉協語氣斬釘截鐵,“規(guī)模務求宏大!初期先建設足以容納兩百名學子同時就讀、生活的館舍,需配備講學堂、閱覽室、食堂、操場、生徒宿舍,一應設施,皆需齊全!更要預留出足夠空地,以備將來擴建,朕要求此地最終至少能容納兩千至三千人規(guī)模!”
魯肅心中一震,立刻領會這是與刊印醫(yī)書同等重要的百年大計,肅然應道:“臣領旨!必當精心選址,周密規(guī)劃,盡快動工!”
華佗在一旁聽得更是心潮起伏。天子這不僅是要他著書,更是要系統性地培養(yǎng)醫(yī)學人才!規(guī)模竟設想得如此之大!他仿佛已經看到,一座前所未有的醫(yī)學殿堂將在長安拔地而起,無數的醫(yī)學種子將在此萌芽、成長,然后將健康的希望撒播到大漢的每一個角落。
安排完醫(yī)學院之事,劉協的思緒并未停歇。文字與算術,乃教化之基,強國之本。紙張與印刷術既已初步解決知識載體的問題,那么系統性的啟蒙教材也必須提上日程,先進行編寫,之后進行刊印,一切都穩(wěn)固之后,相信那時候也已經平定天下,到時候世家們,嘿嘿就當為大漢建設添磚加瓦吧。
“子敬,還有一事?!眲f繼續(xù)下令,“著你之前培訓、精通新式數字與算法的那些手下,將數字認知、加減乘除法則、以及一些常見的應用算題,由簡入繁,系統性地進行整理編撰。分為三冊,每冊再分上下兩本,共計六本。此套書,命名為《算數》?!?/p>
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“同時,”劉協看向賈詡,“傳朕旨意給太學,命他們組織精通文字訓詁的博士,將《千字文》進行拆解,選取其中筆畫簡單、常用之字,同樣由簡入難,編撰蒙學識字教材。亦分為三冊,每冊分上下兩本。在前兩冊基礎上,后四冊可適當選錄一些淺近易懂、積極向上的詩歌,并加以注解,助其理解文義與韻律。此套書,命名為……”他略一沉吟,“便叫《漢文》吧。”
他特意強調:“所有參與編撰之人,無論官職高低,皆需在書冊之上署名!此乃他們之功績,亦當為后學者所知?!?/p>
“賈詡,你分別向太學與魯肅處,各提供二十四本空白書冊,專供《漢文》與《算數》編撰之用。告訴他們,放手去做,務求嚴謹實用,便于教學?!?/p>
最后,劉協想到了一個更為基礎,卻也更為復雜的問題——讀音的統一與標注。此時大漢疆域遼闊,方言百出,一字多音、一音多字現象普遍,極不利于知識的準確傳播與官話的推行。
他蹙眉思索片刻,對魯肅與即將領命去太學的賈詡補充道:“此外,編撰《漢文》時,需額外注重一字之讀音。朕以為,可嘗試對每個字之發(fā)音進行分解,創(chuàng)制一套標注讀音之符號體系,暫可稱之為‘音標’。各地口音雖有差異,然朝廷需有標準正音。此事暫無成例可循,爾等可召集通曉各地方言之學者,共同研討,慢慢整編,務必摸索出一套可行之法,于蒙學之初,便使學子能識其形,亦能讀其正音。”
劉協本想將后世的聲母韻母引入,奈何漢朝的發(fā)音與后世相差甚大,只能讓大漢的臣子們自己摸索了。
魯肅與賈詡將這一連串復雜而細致的指令牢記于心,齊聲應道:“臣等明白,定當竭力辦好!”
華佗站在殿中,看著那位重新伏案、開始批閱其他奏章的天子,心中唯有深深的敬佩與感慨。這位陛下的心思與魄力,遠超他的想象。
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