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第61章 新春朝會，宏圖再展（第2頁）

“臣在！”叔孫通再次出列。

“著禮部即刻勘定二月初二確為吉日，并擬訂皇家學院啟用盛典詳細儀程！務必隆重莊嚴，彰顯帝國重教興文之決心！屆時，朕將親臨主持！”

“臣遵旨！”叔孫通肅然領命。

“關于學院生員，”扶蘇繼續(xù)道，聲音清晰地傳遍大殿，“春闈之后，凡通過郡試、然春闈落榜之學子，可憑郡試合格文書，免試入學各院！此乃朕體恤才俊，給予再學之機！”

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此言一出，殿內不少出身寒門或地方的中低級官員眼中都露出激動之色。這等于為那些有潛力但可能一時發(fā)揮不佳的學子，又開了一扇門！

“其余欲入學者，無論出身，皆需參加學院統(tǒng)一入學考試！考試時間，定于每年夏至！”扶蘇目光掃過全場，“考試內容，由各院院長會同禮部博士官擬定，務求切合本院所需之基礎學識與潛質！成績合格者，秋季入學！”

“新生入學伊始，”扶蘇語氣加重，“無論何院學子，皆由軍事學院派遣教官，進行為期一月之全員演武操練！以隊列、紀律、體魄為要，鑄其堅韌意志，明其令行禁止！此乃立身治學之根基！”

隊列操練？百官面面相覷，尤其是文官隊列，不少人露出訝異之色。讓未來的工匠、醫(yī)者、文吏去站隊列？前所未聞！但無人敢質疑。陛下行事，必有深意。

“至于學院生員出路，”扶蘇拋出了更引人矚目的規(guī)劃，“其一，學業(yè)優(yōu)異者，可由其所在學院院長親筆具名推薦至吏部！吏部當優(yōu)先審核，若品學兼優(yōu)，確為可用之才，可先行派遣至郡縣基層歷練，擔任佐吏、書辦、工師、醫(yī)士等職！歷練期間，由地方主官考評其政績才能，吏部定期復核！歷練合格、表現(xiàn)卓異者，可擢升實職！”

這是開辟了一條全新的、繞過傳統(tǒng)察舉與科舉的“學院薦舉”晉升通道！李斯、陳平等人眼中精光閃爍，意識到此舉將極大增強學院對人才的吸引力，并直接為帝國輸送具備專業(yè)素養(yǎng)的新血。

“其二，所有生員，無論是否獲得院長推薦，畢業(yè)之時，皆需參加學院統(tǒng)一卒業(yè)大考！”扶蘇的聲音帶著不容置疑的決斷，“此考由各院院長及禮部、吏部共同主持，考核其專業(yè)學識與實務能力！成績合格者，按其考績分數(shù)高低，由吏部統(tǒng)一安置于帝國各級官署、工坊、醫(yī)館、商行（專營）等相應崗位！成績不合格者，不予卒業(yè)，留院重修一年，再考！若連續(xù)三次卒業(yè)大考皆不合格……”扶蘇目光陡然轉冷，“黜落學籍，永不錄用！吏部亦永不敘用！”

冷酷而高效的淘汰機制！如同無形的鞭子，懸在了未來每一位學院生員的頭頂。殿內一片寂靜，所有人都感受到了皇帝陛下對于人才質量近乎苛刻的要求，以及對學院這塊“帝國智慧搖籃”所寄予的厚望。

最后，扶蘇的目光再次變得深遠：“教育之基，在于蒙童?；始覍W院乃塔尖，廣布郡縣之蒙學、鄉(xiāng)學，方為基石。工部、禮部聽旨！”

茅焦、叔孫通同時出列：“臣在！”

“朕命工部，會同禮部，制定詳細章程，于帝國境內各郡、各縣、各鄉(xiāng)，廣設官辦學堂！務必確保，凡我大秦子民之適齡孩童，無論男女，無論貧富，皆有書可讀，有蒙可開，不收任何費用，免費提供午餐！所需營造經費，以及后續(xù)學堂費用，由戶部專項撥付！學堂規(guī)制，可因地制宜，但求堅固、寬敞、明亮！優(yōu)先使用水泥等新式材料及技藝進行建設，教育乃我大秦萬年大計！質量必須過關！”

此令一出，如同在平靜的湖面投下巨石！讓所有孩童讀書？無論男女貧富？免費入學？這簡直是石破天驚之論！麒麟殿內瞬間響起一片壓抑不住的吸氣聲和低低的議論聲。縱然是李斯、陳平這等見識過陛下諸多“驚世之舉”的重臣，此刻也難掩驚愕。

“陛下！”一位老成持重的博士官忍不住出列，聲音帶著憂慮，“陛下圣心仁厚，澤被萬民，臣等感佩！然…然遍設郡縣鄉(xiāng)學，所需師資何止萬千？恐一時之間，難覓如此眾多通曉文墨、堪為人師者！若濫竽充數(shù)，恐誤人子弟，反失陛下興學美意啊！”

這確實是擺在眼前的現(xiàn)實難題。扶蘇對此早有預料，他神色不變，沉穩(wěn)開口：“卿之所慮，甚為務實。朕已有對策?！?/p>

他目光掃過殿內所有官員，聲音清晰有力：“其一，鼓勵各地官衙吏員，于公務之余，兼任學堂蒙師！凡自愿兼任、且經禮部派駐郡縣之學官考核合格者，按其教學課業(yè)多寡，由郡縣府庫額外發(fā)放‘教學津貼’！此津貼，列入郡縣正項開支，由戶部監(jiān)察！”

讓吏員去教書？百官又是一愣。但仔細一想，這似乎可行。基層吏員大多通曉文墨，熟悉地方事務，若能在不影響本職的前提下兼任蒙師，既能解決師資短缺，又能額外增加收入，調動其積極性。

“然！”扶蘇語氣陡然轉厲，“各郡守、縣令，必須嚴格把關！吏員兼任蒙師，絕不可影響其本職公務！若有玩忽職守，因教廢政者，嚴懲不貸！其教學水準，亦需由禮部學官定期考核，不合格者，即刻撤換！此乃雙刃之劍，用得好，利國利民；用不好，遺禍地方！吏部、禮部，當協(xié)同制定詳細考績章程，務必確保教學之質，不負朕興學育才之初心！”

李斯和陳平對視一眼，都從對方眼中看到了凝重與嘆服。陛下此法，可謂另辟蹊徑，既利用了現(xiàn)有的人力資源，又通過嚴格的考核和激勵機制加以約束，最大程度規(guī)避了風險。雖然執(zhí)行起來挑戰(zhàn)巨大，但若真能推行下去，其意義之深遠，難以估量！

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