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第216章 學院新風育英才，天子訓勉定方向（第2頁）

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他環(huán)視眾人，語氣充滿信心：“目前火車改造應用已經(jīng)獲得巨大成功，證明了火油動力機的潛力無限！只要我們能攻克輕量化這個難關，不僅‘騰云’可期，未來帝國的船只、戰(zhàn)艦，都可能由它來驅(qū)動！至于火油提煉的問題，工部已聯(lián)合化學院成立了專門的司局，我們只需專注于動力機本身即可！”

研究所內(nèi)群情振奮，眾人摩拳擦掌，準備對這幾個方案進行逐一驗證。盡快解決輕量化的難題！

電學研究所內(nèi)。這里的氣氛則顯得有些……詭異與狂熱并存。所長楊永信院士依舊維持著他那科研狂人的形象，頭發(fā)蓬亂，雙眼因過度興奮而布滿血絲，正帶著一群同樣癡迷的研究員，圍著一個不斷閃爍著電火花的復雜裝置，記錄著各種常人無法理解的數(shù)據(jù)。

“電壓……又升高了！注意絕緣！記錄效應！”楊永信的聲音因激動而顫抖，仿佛在探索神之領域。

而在研究所的另一間相對安靜的辦公室內(nèi)，副所長劉邦，則展現(xiàn)了他務實的一面。他從眾多研究員和優(yōu)秀學子中，精心挑選了一批基礎理論扎實、性格沉穩(wěn)、不那么“跳脫”的年輕人。

“諸位，”劉邦攤開一份他親自參與制定的教學大綱，“電學之道，深奧無比，然其未來，必如陛下所言，將照亮整個帝國！我等肩負的，不僅是研究，更有傳承之重任！”

他指著大綱上的目錄：“這是我們根據(jù)《電學啟蒙》整理的初級教材，涵蓋電之本質(zhì)、電路基礎、安全須知、常見器件等。你們的任務，是盡快掌握這些內(nèi)容，并思考如何深入淺出地傳授給后來者。你們，將是我大秦皇家學院理學院電學系的第一批奠基者與教師！為帝國儲備電學人才，此功在當代，而利在千秋！”

被選中的年輕人們既感到壓力，又無比自豪，紛紛表態(tài)必將竭盡全力。

就在這全院上下沉浸于教學與科研的熱烈氛圍中時，一個重磅消息如同春風般傳遍了整個學院——陛下要來視察了！

這一日，皇家學院中央廣場，旌旗招展，玄鳥旗迎風獵獵。全院近兩萬名師生，按照院系、年級，整齊列隊，鴉雀無聲，翹首以盼?？諝庵袕浡环N混合著激動、緊張與無限榮耀的氣息。

巳時正，伴隨著莊嚴的禮樂，皇帝陛下的儀仗緩緩駛?cè)雽W院正門。扶蘇身著常服，在中書令李斯、尚書令陳平兩位學院副院長的陪同下，步履沉穩(wěn)地登上了廣場前方臨時搭建的高臺。

全場目光瞬間聚焦。李斯向前一步，清了清嗓子，他那富有磁性和穿透力的聲音通過簡單的擴音裝置傳遍了整個廣場：

“肅靜！皇家學院全體師生！”李斯的聲音帶著慣有的威嚴與一絲難得的激昂，“今日，春光和煦，萬象更新，我等齊聚于此，共迎我大秦帝國之帝王，皇家學院之院長——始平皇帝陛下，御臨本院，訓勉指導！”

他略微停頓，目光掃過臺下那一張張年輕而充滿朝氣的面孔，繼續(xù)道：“自陛下以超世之略，創(chuàng)立皇家學院，至今已歷三載有余！其間，學院幾經(jīng)改制，規(guī)模日宏，體系漸備！至今，設立文、理、軍、政四大學院，此非為虛設，實乃為帝國遴選、培養(yǎng)、儲備治國安邦之良材，探索強國富民之新知，鑄就捍衛(wèi)社稷之利器！”

“陛下曾言，‘致天下之治者在人才，成天下之才者在教化’！皇家學院，便是陛下為天下學子開辟之求學圣地，亦是帝國未來之希望所在！爾等學子，能入此門墻，聆聽陛下親自選定之博士授課，研習匯聚百家精華之‘秦學’，接觸帝國最前沿之學識技藝，實乃三生有幸！”

“今日之后，無論爾等出身何處，無論爾等研習何科，爾等皆有一個共同之身份——天子門生！此乃無上之榮耀，亦是無形之責任！望爾等謹記，帝國之未來，系于爾等之肩；陛下之厚望，寄于爾等之身！他日學成，無論身處廟堂之高，或是遠在江湖之遠，皆當以陛下之志為志，以帝國之利為利，以黎庶之福為福，竭忠盡智，報效國家！”

李斯的聲音愈發(fā)高亢：“現(xiàn)在，讓我們以最崇敬之心，最熱烈之情，恭請我們皇家學院的院長，大秦帝國的皇帝，始平陛下，為吾等訓話！”

剎那間，廣場上爆發(fā)出雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲和歡呼聲，所有學子的臉上都因激動而泛紅，目光熾熱地望向高臺之上那道年輕而偉岸的身影。

扶蘇面帶溫和而睿智的笑容，緩緩走到臺前，雙手微微下壓。如同擁有魔力一般，沸騰的廣場迅速安靜下來，只剩下風吹旗幟的獵獵聲和無數(shù)雙充滿期待的眼睛。

“朕的學子們，”扶蘇開口了，聲音平和卻清晰地傳入每個人耳中，帶著一種令人信服的力量，“看到你們，朕便看到了大秦的未來，看到了帝國的希望?！?/p>

他沒有用華麗的辭藻，而是如同一位真正的師長，開始了他的講話：

“三年前，朕力排眾議，創(chuàng)立此學院，有人不解，有人非議。他們問朕，為何要耗費巨資，聚集如此多的人，來研究這些看似‘無用’之學？今日，朕可以明確地告訴你們，也告訴天下人：無用之學，乃大用之源！皇家學院存在的意義，不在于生產(chǎn)多少即刻可用的器物，而在于探索未知，傳承文明，開啟民智，為國家與民族的萬世基業(yè)，打下最堅實的根基！”

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他目光深邃，仿佛看到了遙遠的未來：“何為傳承？不僅僅是背誦先賢的典籍，更重要的，是繼承那種勇于探索、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的精神！是掌握認識世界、改造世界的工具與方法！”