摘完橘子,同學們意猶未盡,看著手里沉甸甸的收獲,不知是誰提議了一句:“這么多橘子我們也吃不完,不如就在路邊擺個小攤賣掉吧!賺點班費!”
這個提議立刻得到了大家的響應。少年們興致勃勃地在橘園外的路邊找了一處空地,鋪上塑料布,將金燦燦的橘子堆成小山,七手八腳地開始叫賣起來。
“新鮮的橘子!又大又甜!快來買啊!”
“叔叔阿姨!嘗嘗吧!我們自己摘的!”
“便宜賣啦!便宜賣啦!”
熱鬧的叫賣聲此起彼伏,充滿了青春的活力和歡樂。
蘇念和鄔童也和好如初,一起幫忙照看著攤位。班小松嗓門最大,吆喝得最起勁;尹柯負責算賬收錢,一絲不茍;沙婉和栗梓則負責維持秩序和包裝。氣氛融洽而熱烈。
然而,好景不長。
【啊哦,宿主,】小七的聲音帶著一絲預警,【安主任來了!】
小七話音剛落,一個熟悉的身影就出現(xiàn)在了路口。安謐主任穿著一身筆挺的職業(yè)套裝,臉色嚴肅,快步走了過來。
“你們在干什么?!”安主任嚴厲的聲音響起,瞬間壓過了所有的叫賣聲。
同學們一看到安主任,立刻像被按了靜音鍵一樣,全都噤了聲,剛才還熱鬧非凡的場面瞬間冷了下來。
“沙婉!”安主任的目光直接落在班長身上,“怎么回事?誰允許你們在這里擺攤的?馬上收拾東西,帶所有同學回學校!”
“是,安主任!”沙婉連忙應道,不敢有絲毫怠慢,立刻組織同學們,“大家快收拾一下,我們回學校了?!?/p>
同學們雖然有些不情愿,但也不敢違抗安主任的命令,開始默默地收拾東西。
陶西見狀,連忙走上前,臉上堆起笑容,試圖解釋:“安主任,您別生氣。是我?guī)麄儊淼?,就是一次班級活動,體驗一下生活,順便……”
“體驗生活?”安主任打斷他,眉頭緊鎖,語氣更加嚴厲,“陶老師!你身為班主任,帶著學生在馬路邊擺攤叫賣?這像什么樣子?安全誰來保證?影響市容怎么辦?你的教學計劃呢?就是這么‘體驗生活’的?”
陶西被問得有些語塞,但還是試圖辯解:“安主任,您聽我說,這跟教學計劃不沖突啊!這能鍛煉學生的社會實踐能力、溝通能力……”
“社會實踐能力?”安主任冷哼一聲,“社會實踐有社會實踐的規(guī)范和流程!不是像你這樣,帶著學生在大馬路上隨意叫賣!陶老師,請你端正你的教學態(tài)度!不要總是搞這些不切實際、嘩眾取寵的事情!”
“我怎么就嘩眾取寵了?”陶西也有些急了,聲音提高了幾分,“讓學生走出教室,接觸社會,怎么就不切實際了?難道非得天天關在教室里死讀書才行嗎?”
“你……”安主任被他頂撞得臉色更加難看。
兩人就在路邊,當著所有學生的面,再次因為教學理念的不同而激烈地爭執(zhí)起來。
蘇念站在一旁,看著陶西為了這次活動,在安主任面前據理力爭、甚至有些狼狽的樣子,心里涌起一陣愧疚。
【小七,】她在心里輕聲說,【這次活動,說到底,是因為我和鄔童冷戰(zhàn),陶老師為了緩和我們的關系才臨時組織的。現(xiàn)在害得他被安主任這么批評……】
【宿主,別太自責?!啃∑甙参康溃咎绽蠋熞彩呛靡?。而且,這未必是壞事。至少讓安主任看到了陶老師是真的在乎學生,愿意為學生花心思。雖然方式可能不被認可?!?/p>
蘇念看著陶西那副不甘又無奈的表情,輕輕嘆了口氣。她知道,重組棒球隊的路還很長,而陶老師要面對的挑戰(zhàn),也遠不止安主任這一關。