放學(xué)鈴聲響起,學(xué)生們?nèi)缤彼阌砍鼋淌摇LK念抱著小七,和鄔童、班小松、尹柯、沙婉、栗梓一起,沒(méi)有急著回家,而是默契地走向了操場(chǎng)角落那塊相對(duì)僻靜的棒球練習(xí)場(chǎng)地。
“好了,開(kāi)工!”班小松第一個(gè)沖到器材室,熟門(mén)熟路地拖出了裝著棒球、球棒和手套的網(wǎng)兜,臉上是抑制不住的興奮。
蘇念將小七放在旁邊干凈的長(zhǎng)椅上,讓它自己曬太陽(yáng)。她走到場(chǎng)地中央,拍了拍手,將大家的注意力集中過(guò)來(lái):“今天我們先從基礎(chǔ)開(kāi)始。鄔童,你和班小松一組,練習(xí)投接球,重點(diǎn)是控球和變化球的穩(wěn)定性。尹柯,你和我一組,我投球,你接球,我們找找配合的感覺(jué)。”
“沒(méi)問(wèn)題!”鄔童點(diǎn)點(diǎn)頭,拿起手套,走向投手丘。
“好!”班小松立刻跑到本壘板后蹲下。
尹柯也默默拿起捕手手套,走到了蘇念指定的位置。
沙婉和栗梓則拿出筆記本和筆,站在場(chǎng)邊,準(zhǔn)備記錄每個(gè)人的訓(xùn)練數(shù)據(jù)和表現(xiàn)。
訓(xùn)練正式開(kāi)始。
鄔童的投球一如既往地精準(zhǔn)有力,直球帶著呼嘯的風(fēng)聲,變化球角度刁鉆。班小松雖然接得有些手忙腳亂,但熱情高漲,每一次成功接球都興奮地大喊。
另一邊,蘇念的投球則讓尹柯眼中閃過(guò)一絲驚訝。她的動(dòng)作流暢舒展,球速雖然不如鄔童那么快,但球的旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)控制得極其精妙,尤其是幾顆變化球,軌跡詭異,讓尹柯這個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的捕手都不得不全神貫注才能穩(wěn)穩(wěn)接住。
“蘇念,你的伸卡球下沉幅度很漂亮?!币略谝淮谓幼√K念投出的伸卡球后,忍不住開(kāi)口稱(chēng)贊。
“謝謝,”蘇念笑了笑,擦了擦額角的汗,“還在找感覺(jué)?!?/p>
沙婉和栗梓在場(chǎng)邊認(rèn)真地記錄著:
“鄔童,直球球速目測(cè)135kmh左右,控球穩(wěn)定?!?/p>
“蘇念,變化球種類(lèi)豐富,控球精準(zhǔn),球路聰明。”
“班小松,接球積極性高,但技術(shù)有待提高?!?/p>
“尹柯,接球穩(wěn)健,戰(zhàn)術(shù)意識(shí)強(qiáng)?!?/p>