“他平時(shí)那么老實(shí)……”
薛鐵聽著同學(xué)們的議論,頭垂得更低了,但他還是強(qiáng)迫自己繼續(xù)說下去,聲音帶著哽咽:“我……我錯(cuò)了……我不該用這種方式……給大家造成了恐慌……對不起……真的對不起……”
他頓了頓,鼓起勇氣,說出了原因:“是……是因?yàn)榻苟麄儭麄兛偸瞧圬?fù)我……嘲笑我……往我桌子上扔垃圾……還在我值日擦黑板的時(shí)候畫烏龜……我……我太生氣了……又不知道該怎么辦……就……就做了傻事……”
他說著說著,眼淚又控制不住地流了下來,但他沒有去擦,而是對著全班同學(xué),深深地鞠了一躬:“對不起!請同學(xué)們原諒我!我以后再也不會做這種事了!”
教室里陷入了短暫的沉默。同學(xué)們看著薛鐵痛哭流涕、誠懇道歉的樣子,又聯(lián)想到他平時(shí)總是沉默寡言、被焦耳他們呼來喝去的模樣,心里的憤怒和不解漸漸被同情和理解所取代。
蘇念適時(shí)地上前一步,站在薛鐵身邊,目光掃過全班同學(xué),聲音平靜而有力:“同學(xué)們,薛鐵同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,并且主動向安主任和陶老師承認(rèn)了。他做錯(cuò)事,確實(shí)該罰。但我們也應(yīng)該看到,他同時(shí)也是被長期欺負(fù)的受害者。安主任和陶老師會公正處理這件事,對薛鐵進(jìn)行批評教育,也會嚴(yán)肅處理焦耳等同學(xué)欺凌他人的行為?!?/p>
沙婉也補(bǔ)充道:“希望這次事件之后,我們班能引以為戒。同學(xué)之間,應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。如果以后有誰再遇到類似被欺負(fù)的情況,或者看到有同學(xué)被欺負(fù),一定要及時(shí)告訴老師,或者告訴我們!我們是一個(gè)集體,不應(yīng)該讓任何一個(gè)人感到孤立無援!”
鄔童雖然沒說話,但他站在薛鐵另一側(cè)的姿態(tài),本身就表明了他的態(tài)度。
班小松、尹柯和栗梓也紛紛開口:
“對?。⊙﹁F,知錯(cuò)能改就好!”
“以后誰再欺負(fù)你,告訴我們,我們幫你!”
“大家都是同學(xué),要互相照顧嘛!”
有了班干部和幾個(gè)核心同學(xué)的帶頭,其他同學(xué)也紛紛表態(tài):
“薛鐵,別難過了,我們原諒你了!”
“是啊,以后有事說出來,別自己憋著!”
看著同學(xué)們寬容和鼓勵(lì)的目光,聽著大家溫暖的話語,薛鐵再也忍不住,用手背使勁擦著眼淚,但這一次,他的眼淚里不再只有委屈和害怕,更多的是感動和釋然。他再次對著大家,深深鞠了一躬:“謝謝……謝謝大家……”
一場席卷班級的風(fēng)波,終于在坦誠、道歉和諒解中,緩緩落下了帷幕。而高一(六)班,也在這場風(fēng)波之后,仿佛經(jīng)歷了一次洗禮,同學(xué)之間的關(guān)系,在理解與包容中,悄然拉近了一步。真正的團(tuán)結(jié),或許正是從共同面對和解決困難開始的。