下課鈴聲一響,陶西剛離開教室,班小松、尹柯、栗梓和沙婉就立刻圍到了蘇念和鄔童的座位旁。
“蘇念!鄔童!剛才陶老師把你們叫出去,到底說了什么???”班小松第一個按捺不住,急切地問道。
鄔童和蘇念對視一眼,將陶西轉述的安主任拒絕重組棒球隊的話,簡單重復了一遍。
尹柯聽完,語氣平靜卻帶著一絲了然:“果然,沒那么簡單。安主任那一關,不好過?!?/p>
“???那……那我們怎么辦啊?”班小松的臉立刻垮了下來,愁眉苦臉地問。
蘇念摸了摸懷里小七的腦袋,語氣依舊從容不迫:“等。”
“等?”栗梓眨了眨眼,有些不解,“等什么?要等到什么時候?。俊?/p>
鄔童接過話,語氣沉穩(wěn),帶著一種安撫人心的力量:“急什么?心急吃不了熱豆腐。越是著急,這件事就越容易搞砸。不如靜下心來,安心等待?!?/p>
班小松、尹柯、栗梓和沙婉四人互相看了看,眼神里都充滿了困惑和不解,顯然沒完全明白他們倆葫蘆里賣的什么藥。
蘇念看著他們迷茫的樣子,決定稍微點破一些。她壓低聲音,目光掃過幾人:“剛才我們和陶老師在走廊談話那一幕,被后勤部的焦安主任偷偷拍了下來,發(fā)到了家長群里?!?/p>
她頓了頓,看著幾人驚訝的表情,繼續(xù)說:“家長們現在都誤以為我們被新來的體育老師班主任無故罰站訓話,加上對體育老師當班主任本來就心存疑慮……你們覺得,接下來會發(fā)生什么?”
鄔童立刻明白了蘇念的暗示,接口道:“焦安可能會在群里添油加醋地描述,進一步煽動家長們的不滿情緒……”
尹柯也反應了過來,眼神一凝:“所以,很快就會有家長來學校找陶老師要個說法?!?/p>
沙婉作為班長,立刻想到了更深一層:“如果陶老師能妥善處理好這次家長們的質疑,展現出他作為班主任的責任心和能力……安主任那邊,沒準會因此改變對他的看法?”
班小松眼睛一亮,一拍大腿:“我懂了!這對我們重組棒球隊有好處??!安主任要是覺得陶老師靠譜,說不定就同意了呢!”
栗梓也恍然大悟:“哦!這就是蘇念你說的‘時機’?”
蘇念卻搖了搖頭,眼神深邃:“不,這還不是最關鍵的時機。我們現在要做的,就是安心看戲。在關鍵時刻,適當地幫陶老師說幾句話,表明我們的態(tài)度就可以了。至于真正能讓安主任點頭的‘時機’……還需要慢慢等,總會有機會的?!?/p>
她這番分析,讓其他四人茅塞頓開,看向蘇念的眼神里更多了幾分佩服和信賴。
“好了,”鄔童站起身,拿起放在桌上的運動短袖和短褲,“下節(jié)是體育課,陶老師的課。我們去換衣服準備吧,遲到了可是要罰跑圈的?!?/p>
蘇念也抱著小七站起來,臉上帶著輕松的笑意:“走了走了,我可不想被罰跑?!?/p>
一行人說說笑笑地朝著更衣室走去。雖然重組球隊的道路上依舊布滿荊棘,但此刻,他們心中卻充滿了信心和默契。他們知道,他們不是孤軍奮戰(zhàn),他們有一個共同的、聰明的“指導員”,還有一個看似不靠譜卻可能藏著驚喜的“教練”。未來,值得期待!