黑巖小說

第362章 在“和平碑”廣場，體驗和平的真正意義（第1頁）

入秋的廣島和平碑廣場，褪去了盛夏的燥熱，卻多了幾分熱鬧的煙火氣——廣場東側(cè)的空地上，藍(lán)色的圍擋早已拆除，取而代之的是錯落有致的體驗區(qū)，“太極實物展”“光影劇場”“互動教學(xué)臺”的指示牌格外顯眼，不少游客背著背包穿梭其間，手里要么拿著太極招式圖解，要么穿著租來的素色太極服，臉上滿是新奇。

這是旅游部門聯(lián)合太極協(xié)會打造的“和平碑沉浸式體驗項目”，沒有生硬的講解牌，只靠實物、光影、互動，讓游客親手摸、親眼見、親身練，在體驗中讀懂“十字手”的力量，讀懂和平的真正意義。

最先吸引游客駐足的，是“太極實物與照片展”區(qū)域。

玻璃展柜里，擺放著數(shù)十件承載著太極記憶的老物件：有李天驥先生當(dāng)年在廣島教太極時用過的練功服，衣擺處還留著輕微的磨損，袖口繡著小小的太極圖；有“十字”老人珍藏了幾十年的泛黃筆記，頁面上密密麻麻記著“十字手”招式要點(diǎn)，字跡雖有些模糊，卻能看清“雙臂圓撐，虛實分明”的標(biāo)注；還有古井喜實年輕時練太極用的木劍，劍身上刻著“以武載道”四個字，打磨得格外光滑。

展柜旁的照片墻更是熱鬧，黑白照片里，李天驥先生在廣島小廣場教弟子練“十字手”，二十多人圍站成圈，目光專注；彩色照片里，全球太極日當(dāng)天，不同膚色的人在和平碑前同步擺“十字手”，陽光灑在每個人臉上；最新的照片里，石碑裂縫中綻放的“十字手櫻花”清晰可見，粉白花瓣襯著青灰碑身，格外動人。

“這是李天驥先生當(dāng)年穿的練功服?。”入娪袄锏倪€更有質(zhì)感！”

中國游客周女士湊在展柜前，輕輕指著練功服的太極圖，眼里滿是敬佩。她之前在國內(nèi)看過《十字手》和《李天驥》電影，特意規(guī)劃了這趟廣島之行，“以前只在屏幕上看太極故事，現(xiàn)在能親眼見這些老物件，好像能摸到太極文化的溫度?！?/p>

旁邊的日本游客佐藤，正盯著“十字”老人的筆記發(fā)呆，手指不自覺地跟著筆記上的字跡比劃“十字手”的姿勢——他曾經(jīng)是右翼成員，總覺得太極是“外來文化”，這次來體驗，還是兒子一郎拉著他，說“爸爸，去看看吧，你會懂的”。

往前走幾步，就到了“光影劇場”區(qū)。

環(huán)形屏幕前，游客們席地而坐，等待著燈光秀與小劇場的開場。

隨著燈光暗下，屏幕上先是浮現(xiàn)出和平碑的輪廓，接著，黑白影像緩緩流動——還原了動蕩年代的街道，人們四處躲避，孩子的哭聲、物品破碎的聲音交織在一起。

就在這時，一道暖光亮起，身著練功服的演員走上舞臺，擺出標(biāo)準(zhǔn)的“十字手”姿勢，屏幕里的虛擬人物也同步抬手，雙臂圓撐如抱太極。

“大家看，這就是‘十字手’擋刀的真諦——不是強(qiáng)硬對抗，而是順應(yīng)力道，化解沖突?！?/p>

舞臺上的演員一邊演示，一邊輕聲講解，屏幕里的場景也隨之變化：虛擬人物用“十字手”輕輕擋住對方的拳頭，再順著力道引向一旁，沒有爭吵，沒有傷害，最后兩人并肩走向和平碑，背景里的“十字手櫻花”慢慢綻放。

這一幕，讓佐藤的眼眶瞬間紅了。他想起以前跟著右翼組織反對太極時，總說“太極是用來打架的”，可此刻親眼看到“十字手”化解沖突的場景，又想起展柜里李天驥先生的練功服、“十字”老人的筆記，心里的固執(zhí)漸漸松動。

“原來……十字手不是用來對抗的。”他小聲嘀咕著，手指緊緊攥著衣角。

光影秀結(jié)束后，小劇場表演緊接著開場。

演員們用簡短的劇情，還原了李天驥先生在廣島的故事：從最初只有幾人學(xué)太極，到后來越來越多的人加入，從有人來搗亂，到用“十字手”的理念化解矛盾，最后，李天驥先生在和平碑前教弟子練“十字手”，“十字”老人、古井喜實站在隊伍前排，陽光灑在他們身上，滿是希望。

當(dāng)劇情演到“李天驥先生要回國，弟子們送他‘十字手’木牌”時，臺下不少游客都紅了眼，佐藤也悄悄抹了抹眼淚——他突然明白，太極文化從來不是“入侵”，而是像陽光、櫻花一樣，帶著溫暖與和平，慢慢走進(jìn)人們心里。

體驗區(qū)的中央，是最熱鬧的“互動實踐區(qū)”。

這里分為服飾器械租賃售賣區(qū)、電影放映區(qū)和現(xiàn)場教學(xué)區(qū)。租賃售賣區(qū)的貨架上，掛滿了不同尺碼的太極服，從成人款的素色棉麻服，到兒童款的卡通太極服（印著q版“十字手”小人），應(yīng)有盡有；旁邊的架子上，擺放著太極劍、太極扇、太極球等器械，工作人員正耐心地給游客介紹“太極劍要輕握，太極扇要慢開”。

不少游客都租了太極服，穿在身上，互相拍照留念——有的游客拉著同伴，在和平碑前擺“十字手”合影；有的家長帶著孩子，穿著親子太極服，跟著屏幕里的動漫學(xué)姿勢；還有幾位老人，租了太極扇，跟著旁邊的教學(xué)區(qū)偷偷比劃。

電影放映區(qū)的屏幕上，循環(huán)播放著《十字手》《李天驥》電影的精彩片段，周圍的長椅上坐滿了游客。

佐藤也找了個位置坐下，當(dāng)看到電影里李天驥先生在廣島最后一堂公開課，兩百多人一起練“十字手”的場景時，他想起了剛才光影劇場的表演，想起了展柜里的老物件，心里的愧疚越來越濃——以前他總?cè)v亂太極活動，現(xiàn)在才知道，那些看似“普通”的招式里，藏著多少人對和平的期待。

“大叔，要不要來學(xué)幾招‘十字手’？很簡單的！”

就在這時，一個清脆的聲音傳來。佐藤抬頭一看，是現(xiàn)場教學(xué)區(qū)的太極教練，正笑著朝他招手。教學(xué)區(qū)里，十幾位游客正跟著教練練“十字手”，從起勢的“雙腳與肩同寬”，到抬手的“掌心相對”，教練一步步糾正姿勢，耐心又細(xì)致。

佐藤猶豫了一下，還是站起身，慢慢走了過去——他想試試，想親自感受一下“十字手”到底藏著怎樣的力量。

“大叔，先雙腳分開，與肩同寬，膝蓋微屈，不要繃太緊。”