汴梁,御書(shū)房。
檀香裊裊,案上《乾朝人才策》攤開(kāi)。
林燁端坐龍椅,玄色龍袍襯得面容沉穩(wěn)。
指尖叩擊案幾,“篤、篤”聲響,如驚雷震徹朝野。
“傳朕旨意——”
聲音平靜,卻帶著不容置疑的威嚴(yán):
“各州府籌建‘皇家實(shí)學(xué)書(shū)院’,與經(jīng)學(xué)書(shū)院并行,擇優(yōu)取士!”
御書(shū)房?jī)?nèi)侍,皆屏息凝神。
這道圣旨,將攪動(dòng)乾朝數(shù)百年教育根基。
消息長(zhǎng)翅,三日傳遍汴梁,擴(kuò)散各州府。
士林嘩然,湖面投巨石,掀起滔天巨浪。
文廟前,數(shù)十白發(fā)老儒聚集,須發(fā)戟張,捶胸頓足。
“斯文掃地!簡(jiǎn)直斯文掃地!”
前禮部尚書(shū)周敦儒,拄龍頭拐杖,渾身發(fā)抖:
“立國(guó)三百年,經(jīng)史子集育人出賢臣。格物農(nóng)工乃市井之技,豈能登大雅之堂?”
“毀祖宗之法!斷我華夏文脈!”
老儒痛哭流涕,舉起《論語(yǔ)》:
“學(xué)子當(dāng)潛心圣賢道,而非擺弄器物、算計(jì)錙銖,淪為市井之徒!”
反對(duì)奏折如雪片涌入御書(shū)房。
保守派聯(lián)名上書(shū),以“祖制不可違”“實(shí)學(xué)誤國(guó)”,懇請(qǐng)收回成命。
朝堂之上,爭(zhēng)論不休,火藥味十足。
御史大夫王彥直跪伏在地,高聲諫言:
“陛下,實(shí)學(xué)誤人!萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高。學(xué)子沉迷器物之學(xué),必心浮氣躁,忘卻圣賢教誨,何以成忠臣良將?”
戶(hù)部尚書(shū)附和:
“籌建書(shū)院耗費(fèi)巨資,各州府財(cái)政緊張,恐加重百姓負(fù)擔(dān),引發(fā)民怨!”
林燁端坐龍椅,目光銳利如刀,掃過(guò)殿內(nèi):
“諸位愛(ài)卿,祖制能抵御蒸汽鐵甲?能讓百姓豐衣足食?能讓乾朝屹立世界之巔?”
猛地提高聲音,梁柱仿佛都在顫抖:
“圣賢書(shū)教人為善,沒(méi)錯(cuò)!實(shí)學(xué)教人強(qiáng)國(guó)、謀生、解難題!二者缺一,乾朝何以長(zhǎng)治久安?”