航海測繪(辨航向、繪海圖),
軍械制造(研火器、造鎧甲),
外語(通異域、促通商)。
師資陣容,顛覆認知:
山長由格物院首席沈括兼任;
格物課教員,格物院學(xué)者,參與過蒸汽機車研發(fā);
農(nóng)工課教員,能工巧匠,改良過織布機、擅長水利;
商算課教員,退休通商大臣,精通貿(mào)易規(guī)則;
法律課教員,大理寺推官,辦案經(jīng)驗豐富;
演武場教員,退役軍官,戰(zhàn)功赫赫。
開學(xué)當(dāng)日,盛況空前。
天剛蒙蒙亮,書院門口排起長龍,延伸數(shù)里官道。
寒門子弟絡(luò)繹不絕,衣衫樸素,甚至打補丁,眼神卻燃著渴望:
“我爹是佃農(nóng),面朝黃土背朝天,我學(xué)農(nóng)工,改良農(nóng)具,讓鄉(xiāng)親少受苦!”
“科舉名額少,寒門難出頭,學(xué)實學(xué)能謀出路,還能為國家做事!”
“我學(xué)蒸汽機械,造更厲害的機器,讓乾朝商船走遍天下!”
開明士紳也帶子弟前來,衣著光鮮,笑容滿面:
“農(nóng)工商算皆是正道,能強國富民,便是圣賢之學(xué)!”
江南富商徐萬貫,帶兩子報名:
“徐家世代經(jīng)商,以前被人看不起,如今陛下推崇實學(xué),經(jīng)商也是為國效力!”
報名處,教員忙得不可開交,筆墨紙硯換了一批又一批,登記冊寫滿厚厚幾本。
反觀傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)書院,門可羅雀,寥寥數(shù)人,格外冷清。
實學(xué)課堂,別開生面,迥異于死記硬背:
格物課上,沈括搬來簡易蒸汽裝置,點燃酒精燈,燒瓶水沸騰,水蒸氣噴動小風(fēng)車飛速轉(zhuǎn)動。
“哇!”
學(xué)子們驚呼,眼睛瞪得溜圓,滿臉不可思議。
“這就是蒸汽的力量!”沈括笑言,“掌握規(guī)律,能驅(qū)動大船、機車,建造工廠,改變生活!”
農(nóng)工課上,教員帶學(xué)子到農(nóng)田,手把手教辨土壤肥瘦,演示改良曲轅犁:
“以前犁需兩頭牛,深耕不夠;這改良犁,一頭牛能拉,可調(diào)節(jié)深度,糧食增產(chǎn)一成以上!”