我知道,不光是你,在座的許多人都有這個(gè)思想。我可以明確的告訴你們,這是大錯(cuò)特錯(cuò)。
不打好基礎(chǔ),你們以前學(xué)的那些東西都是空中樓閣,看著很華麗,其實(shí)一推就倒?
你們單位為什么派你們來學(xué)習(xí),就是為了給你們打好基礎(chǔ),你們不要覺得我教你們的東西沒用,恰恰相反,這些東西是最有用的。
學(xué)好了拼音字母表,不認(rèn)識(shí)的字也可以讀出來,沒有老師教,一樣可以學(xué)習(xí),一樣可以不斷提高。
要是學(xué)不會(huì)學(xué)不好,你們現(xiàn)在認(rèn)多少字,將來還認(rèn)識(shí)多少字,一點(diǎn)進(jìn)步都不會(huì)有。沒有進(jìn)步,如何走上更重要的工作崗位?你們的領(lǐng)導(dǎo)能放心把擔(dān)子放到你們肩上嗎?”
萬永剛又環(huán)視教室一圈,再次看向劉根來。
“你報(bào)到不積極,學(xué)習(xí)態(tài)度也有問題,我會(huì)通知你們派出所,讓你們所長知道他送來的是個(gè)什么樣的學(xué)員?!?/p>
不是吧!
這點(diǎn)小事兒就要找家長?
周啟明知道了,還不得把鼻子氣歪了?
唉,本來不想出風(fēng)頭,都是你逼我的。
“萬老師,你說的道理這些我都知道?!眲⒏鶃砼e了舉手。
(請(qǐng))
n
都是你逼我的
“知道你還不認(rèn)真學(xué)?”萬永剛冷哼道。
“我都學(xué)會(huì)了?!?/p>
“學(xué)會(huì)了?”萬永剛根本不信,“好啊,你給我背一遍拼音字母表?!?/p>
劉根來張口就來,“a、o、e、y、u、v、b、p、、f、d、t、n、l……”
從聲母到韻母,再到整體認(rèn)讀音節(jié),一口氣背下來,連個(gè)梗兒都沒打。
萬永剛愣住了。
其他人也都是暗暗心驚——背的這么熟練,看來這個(gè)叫劉根來的家伙背后下的功夫不少??!
我得好好學(xué),可不能被他比下去了。
“不錯(cuò),你坐下吧,繼續(xù)看你的書。”萬永剛贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭,又沖眾人說道:“你們誰能背的像他一樣熟,也可以不用聽這節(jié)課?!?/p>
萬老師腦子挺活??!
劉根來暗暗松了口氣。
他就怕遇到那些老學(xué)究,不管實(shí)際情況,你只要不聽他們的課,他們就不依不饒。
上午的前兩節(jié)課,萬永剛第一節(jié)課教了聲母,三四節(jié)課教了韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),進(jìn)度非???,大多數(shù)學(xué)員都吃不消,紛紛感嘆著太難了。
課間休息的時(shí)候,一個(gè)宿舍五個(gè)人把劉根來圍在當(dāng)中,問著他是怎么學(xué)的。
劉根來一句話就解開他們的疑惑。
“我有個(gè)姐姐是大學(xué)生?!?/p>