黑巖小說

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掏chu了一張折疊好的報(bào)紙，指節(jié)大小，“被裁xia來的報(bào)dao?！?/p>

簡悄接過去，打開后發(fā)現(xiàn)這張紙正巧就是chou屜里那份舊報(bào)紙上被裁xia來的bu分。

【xx年x月x日，xx學(xué)校七年級六名學(xué)生發(fā)生沖突。其中同學(xué)趙某由于個人原因，放學(xué)后躲藏于十樓實(shí)驗(yàn)室，不幸引發(fā)火災(zāi)，消防隊(duì)緊急chu警撲滅大火，未對學(xué)校造成嚴(yán)重?fù)p失，趙某搶救無效死亡……希望學(xué)校和各位家長提gao警惕，加qiang學(xué)生安全教育，以防發(fā)生類似qg況?！俊皩?shí)驗(yàn)室失火？”報(bào)紙上的時間和學(xué)校都是模糊的，這篇報(bào)告仿佛是在提示觀者要專注事件本shen。

一般qg況xia，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室都是不會失火的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的鑰匙n本就不會對學(xué)生開放，再加上那五份用詞奇怪的檢討書。

發(fā)生沖突……語焉不詳，chun秋筆法似的帶過，讓人很快就能聯(lián)想到一個屢見不鮮的詞―――校園暴力。

站在是門kou的女生已經(jīng)翻完了手里的一沓檢討書：“分tou找找線索？”

言xia之意是要合作了。

課桌的布局是橫六豎八，一共有四十八個座位，一人負(fù)責(zé)兩條。

簡悄和雕霸天負(fù)責(zé)靠窗hu的兩組，女生負(fù)責(zé)靠走廊的一組。

簡悄首先走過去的是靠垃圾桶的最后一個座位，校園暴力中，被暴力的人往往都是不起yan的小透明，沉默寡言的nei向者或者shen理心理上有缺陷的人，這些人坐的位置一般不太好，要么是大家都嫌棄的座位，要么就是邊角。

比如那張和垃圾桶只隔了一diandian的座位。

簡悄走過去，這張桌zi上坑坑洼洼，有不少撞擊的痕跡，書桌里放滿了書，隨便chouchu一本翻開，就能看到書上有g(shù)an1掉的shui漬，油漬，有的頁面還被膠shui粘在一起了，無法分開。

書側(cè)面能看到寫的很好看的兩個字――趙先。

703班最后一個優(yōu)秀學(xué)生代表。

真是奇怪啊。

絕大多數(shù)校園暴力都不會針對那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，除了老師的偏ai以外，學(xué)校本shen的特殊xg也使學(xué)渣對學(xué)霸有一種天然的敬畏，換句話說，就是學(xué)校里隱形的弱肉qiangshi規(guī)律在作怪。

簡悄繼續(xù)翻chou屜，一本接一本的書被拿chu來?？吹胏hu書的主人是極力想保護(hù)好它們，不少頁面上都有透明膠布粘合的痕跡。

書全bu拿chu來后，chou屜里還有一沓卷zi，卷zi保存地還算完好，只有幾張皺巴巴的像咸菜，展開后能看到卷zi主人認(rèn)真修改錯題的紅筆痕跡。

這些卷zi里夾著一張獎學(xué)金申請表，一筆一劃，工工整整，能看chu書寫者的用心。但教師建議的那一欄里，只簡單地寫著一行字：【不予批準(zhǔn)，申請駁回。】

“這邊有一本日記！”

是那個女生的聲音。

簡悄拿著申請表，轉(zhuǎn)tou去了第一組。

女生把日記遞給他。

簡悄一手接過日記，另一手把申請表遞給她。

所謂的日記就是幾張大小不一的紙，好像是主人隨手寫xia的幾句心qg。

【今天他們又在欺負(fù)人了，書丟了一地，看起來很可憐?！俊舅媸且粋€書呆zi，被人欺負(fù)了也不知dao反抗?！俊窘裉煸i把他的桌zi掀了，撕掉了他的卷zi，因?yàn)樗嫉煤躦ao?！俊咎珣K了，為什么不告訴老師呢？】

……

這些紙上最開始話還是同qg居多，