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掏chu了一張折疊好的報紙,指節(jié)大小,“被裁xia來的報dao?!?/p>
簡悄接過去,打開后發(fā)現(xiàn)這張紙正巧就是chou屜里那份舊報紙上被裁xia來的bu分。
【xx年x月x日,xx學校七年級六名學生發(fā)生沖突。其中同學趙某由于個人原因,放學后躲藏于十樓實驗室,不幸引發(fā)火災,消防隊緊急chu警撲滅大火,未對學校造成嚴重損失,趙某搶救無效死亡……希望學校和各位家長提gao警惕,加qiang學生安全教育,以防發(fā)生類似qg況?!俊皩嶒炇沂Щ??”報紙上的時間和學校都是模糊的,這篇報告仿佛是在提示觀者要專注事件本shen。
一般qg況xia,學校的實驗室都是不會失火的,因為實驗室的鑰匙n本就不會對學生開放,再加上那五份用詞奇怪的檢討書。
發(fā)生沖突……語焉不詳,chun秋筆法似的帶過,讓人很快就能聯(lián)想到一個屢見不鮮的詞―――校園暴力。
站在是門kou的女生已經(jīng)翻完了手里的一沓檢討書:“分tou找找線索?”
言xia之意是要合作了。
課桌的布局是橫六豎八,一共有四十八個座位,一人負責兩條。
簡悄和雕霸天負責靠窗hu的兩組,女生負責靠走廊的一組。
簡悄首先走過去的是靠垃圾桶的最后一個座位,校園暴力中,被暴力的人往往都是不起yan的小透明,沉默寡言的nei向者或者shen理心理上有缺陷的人,這些人坐的位置一般不太好,要么是大家都嫌棄的座位,要么就是邊角。
比如那張和垃圾桶只隔了一diandian的座位。
簡悄走過去,這張桌zi上坑坑洼洼,有不少撞擊的痕跡,書桌里放滿了書,隨便chouchu一本翻開,就能看到書上有g(shù)an1掉的shui漬,油漬,有的頁面還被膠shui粘在一起了,無法分開。
書側(cè)面能看到寫的很好看的兩個字――趙先。
703班最后一個優(yōu)秀學生代表。
真是奇怪啊。
絕大多數(shù)校園暴力都不會針對那些學習成績優(yōu)異的學生,除了老師的偏ai以外,學校本shen的特殊xg也使學渣對學霸有一種天然的敬畏,換句話說,就是學校里隱形的弱肉qiangshi規(guī)律在作怪。
簡悄繼續(xù)翻chou屜,一本接一本的書被拿chu來??吹胏hu書的主人是極力想保護好它們,不少頁面上都有透明膠布粘合的痕跡。
書全bu拿chu來后,chou屜里還有一沓卷zi,卷zi保存地還算完好,只有幾張皺巴巴的像咸菜,展開后能看到卷zi主人認真修改錯題的紅筆痕跡。
這些卷zi里夾著一張獎學金申請表,一筆一劃,工工整整,能看chu書寫者的用心。但教師建議的那一欄里,只簡單地寫著一行字:【不予批準,申請駁回?!?/p>
“這邊有一本日記!”
是那個女生的聲音。
簡悄拿著申請表,轉(zhuǎn)tou去了第一組。
女生把日記遞給他。
簡悄一手接過日記,另一手把申請表遞給她。
所謂的日記就是幾張大小不一的紙,好像是主人隨手寫xia的幾句心qg。
【今天他們又在欺負人了,書丟了一地,看起來很可憐?!俊舅媸且粋€書呆zi,被人欺負了也不知dao反抗。】【今天袁鵬把他的桌zi掀了,撕掉了他的卷zi,因為他考得很gao。】【太慘了,為什么不告訴老師呢?】
……
這些紙上最開始話還是同qg居多,