李逍淡淡一笑,高舉右手一捏:“藝術(shù)就是爆炸,咔!”
轟!轟!轟!轟!轟!
操場(chǎng)上響起一連串的爆炸聲,不絕于耳。
一萬(wàn)分,到手!
學(xué)生:“????”
啥情況,咋就自爆了?
那他們豈不是一分都拿不到????
臺(tái)上的老師一個(gè)個(gè)懵逼,這是什么情況!
唯有知情人的平川道:“這小子還真是聰明啊,那些是他的黏土蜘蛛,被吃掉的說(shuō)明就是真的毒箭蛙,他再遙控爆炸就行,還真是聰慧過(guò)人!”
設(shè)置這場(chǎng)考驗(yàn)的王閻也懵逼了:“這也行?”
這場(chǎng)考驗(yàn)考的是觀察和分辨能力。
這分明是投機(jī)取巧啊。
學(xué)院給的一萬(wàn)分,他一個(gè)人全拿了。。。。。
這小子,完全不按套路出牌??!
全場(chǎng)學(xué)生,包括老師,乃至正在會(huì)議室的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),都被這一幕給震驚到了,許久不能平靜。
因?yàn)閺墓胖两瘢瑥奈闯霈F(xiàn)這種方式。
無(wú)論是什么職業(yè),都是靠技能,靠身體去對(duì)敵。
而黏土炸彈,卻做到了精準(zhǔn)打擊!
這已經(jīng)算是一次教學(xué)事故了。
全體新生發(fā)放的分?jǐn)?shù),被一個(gè)人拿去了是什么概念?
一萬(wàn)分!
一個(gè)普通學(xué)生,可能三年時(shí)間,也就可能拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)。
他開(kāi)學(xué)第一天,抵得上別人三年的努力?
這學(xué)生拿到一萬(wàn)分之后,開(kāi)始擺爛怎么辦?
王閻眉頭緊鎖:“這題考的是觀察能力,這。。。。”
平川笑道:“王老師,蟲(chóng)子吃青蛙,也算觀察能力吧?這個(gè)學(xué)生利用自己的職業(yè)特性,找到破解之道,未嘗不是一種觀察能力的體現(xiàn)?!?/p>
聽(tīng)完后,王閻恍然大悟:“說(shuō)得對(duì),是我太執(zhí)著于雙眼這一點(diǎn)了,其實(shí)利用生物特性,也算智慧!這小子不簡(jiǎn)單!”