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第52章 怎么有傻子真以為能學(xué)會武者技能啊？（第1頁）

修行大樓，是學(xué)院學(xué)生練習(xí)技能的地方。

這里面分為兩個區(qū)域。

第一個重力室，是用來修煉武者技能的地方。

第二個是模擬室，模擬室能模擬各種怪物，學(xué)生可以在這里提升技能熟練度，掌握技能釋放時機(jī)，技能組合。

李逍來到了修行大樓一樓。

發(fā)現(xiàn)一群學(xué)生正圍在一起鬧哄哄的爭吵。

“你們不會天真的以為，能練出武者技能出來吧？”

“太天真了，有這閑工夫，好好練技能才是王道?！?/p>

“還好我沒有去二班，這老師也不太行啊?！?/p>

大廳中，五班的學(xué)生和二班的學(xué)生吵起來了。

張小花跟一群二班的，準(zhǔn)備進(jìn)入重力室。

隨后五班的學(xué)生看到張小花，就出言嘲諷。

每個老師的教導(dǎo)理念不同，有的老師則認(rèn)為職業(yè)者就好好練習(xí)技能釋放，提高技能熟練度，掌握技能釋放時機(jī)等技巧。

雖然修行武者技能學(xué)一點技巧，依靠鍛煉提供一點點屬性。

但在職業(yè)者后期，隨便一件裝備都是數(shù)百屬性，鍛煉提升的那點屬性忽略不計。

至于學(xué)會武者技能，則幾率太小，幾百個人也練不出一個。

而平川的理念是，趁著學(xué)生屬性低的時候，修行武者技能，看看自己有沒有天賦成功。

即便沒有天賦，得到一些閃避技巧也不錯，額外提升的屬性是順帶的獎勵。

平川認(rèn)為，通過修行，可以提升學(xué)生的韌性。

掌握自我，開放思維。

不要只局限在職業(yè)本體力量身上，自身也是力量的一種。

擁有自己感悟的武者技巧，配合職業(yè)技能，才是大道。

但擁有這種教學(xué)理念的老師比較少，大部分依靠技能。

面對嘲諷，除了張小花，二班的同學(xué)們大多數(shù)默不作聲。

他們本就是吊車尾的水平，被其他班老師強(qiáng)行分過來的。

“我看，你們是怕了，怕練不成被人笑話才不敢練。”

張小花反駁道：“到時候我們二班的人練成了，你們就羨慕去吧?！?/p>