ig基地內(nèi)。
平日用于復盤比賽的高清大屏幕,此刻直播卻是一片模糊。
此刻,大家卻陷入了深深的自我質疑之中。
蘇小洛也是一臉迷茫,看向了王校長。
王校長愣了片刻,視頻中的溫良已經(jīng)抬起了頭,面容變得模糊不清。
“倒回去,停在兩秒前,看看他的模樣!”
不容遲疑,王校長立刻動用自己的特權,發(fā)送了一條彩色彈幕。
“……好的?!?/p>
小主播明白這時無需再拖延,很快將視頻倒退兩秒,按下了暫停鍵。
這樣一來,全網(wǎng)觀眾都能清晰地看見溫良的面容。
低頭,垂眼,抿嘴,畫面定格。
“這怎么可能???”
一瞬間,曾經(jīng)與溫良有過交集的人,腦海里“嗡”地一聲,集體懵圈!
一片空白,甚至有種眩暈的錯覺。
這是常規(guī)認知被顛覆的不適與茫然,更是難以置信到缺氧的沖擊。
“怎么會怎么會是他!?”
“溫溫溫良?!”
“你你你是機器人!?”
客廳中,女孩子們?nèi)缤焕讚糁幸话恪?/p>
齊刷刷地望向坐在她們中間的少年。
這張臉不會認錯,溫良的顏值辨識度極高!
“呃……”
溫良被盯得有些不自在,輕咳一聲,點頭道:“對?!?/p>
對?
對???
就這樣???
“你你怎么可能,怎么會”小鈺激動得語無倫次,手指著溫良,俏臉漲得通紅。