蘇婷的話不多,但觀察得很仔細(xì)。她看到了孩子們在修葺一新的村小教室外玩耍,看到了引水工程即將完工的蓄水池,看到了手工藝互助組里人們專注的神情……她不時用手機(jī)拍下一些畫面,尤其是那些村民的臉龐和他們的勞作場景。
走到村后的小山坡上,俯瞰整個芒弄村,蘇婷停下了腳步,打開了她一直抱著的畫板。原來布里面包著的是一套便攜的水彩工具。
“這里的山、云、還有這些錯落的房子,雖然舊,但很有味道?!彼f著,熟練地鋪開紙,調(diào)起顏料,開始寫生。
余慶和母親安靜地站在一旁。畫筆在蘇婷手中飛舞,群山環(huán)抱的芒弄村、裊裊的炊煙、以及遠(yuǎn)處山坡上那幾點象征希望的白色大棚,漸漸在畫紙上生動起來。她特意在畫面一角,畫上了正在大棚邊忙碌的波巖溫的一個小小背影。
“畫得真好!”不知何時圍過來的幾個村里孩子發(fā)出驚嘆。
蘇婷笑著摸了摸其中一個孩子的頭,把剛才寫生用的速寫本和幾支鉛筆送給了他們:“喜歡的話,以后也可以學(xué)著畫?!?/p>
傍晚,余慶用村民送來的菜,在村委會簡陋的灶臺上,親手做了幾道小菜,算是招待母親和蘇婷。飯桌上,母親不停地給兒子夾菜,絮叨著家里的情況,叮囑他注意身體。蘇婷則更關(guān)心村里產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和面臨的困難,問了很多具體的問題。
本小章還未完,請點擊下一頁繼續(xù)閱讀后面精彩內(nèi)容!
“余慶,”蘇婷放下筷子,認(rèn)真地說,“我看你們的手工藝品很有特色,蔬菜品質(zhì)也好。也許……我可以幫點忙。我們學(xué)校有美術(shù)老師,可以幫忙設(shè)計更豐富的圖案;我有些同學(xué)在報社和網(wǎng)絡(luò)媒體工作,也許可以幫芒弄村做一些宣傳?”
余慶眼睛一亮:“那太好了!我們現(xiàn)在最缺的就是設(shè)計和宣傳!”
夜里,母親和蘇婷就在余慶的宿舍湊合住下,余慶自己則抱了床被子,去村委會辦公室的長椅上將就一晚。
躺在硬邦邦的長椅上,聽著窗外熟悉的蟲鳴,余慶卻毫無睡意。母親和蘇婷的到來,像一股溫暖的溪流,匯入了他在這大山深處略顯孤寂的奮斗中。她們看到了他的辛苦,更看到了他的價值和意義。尤其是蘇婷的理解和支持,讓他感到前所未有的慰藉和力量。
第二天一早,母親和蘇婷要返回了。臨走前,母親偷偷塞給余慶一個信封,里面是她省吃儉用攢下的兩千塊錢,讓他給自己買點好吃的。蘇婷則把昨天畫的那幅水彩畫留了下來,畫背面寫了一行清秀的小字:“每一份堅守都值得,每一處改變都動人。等你回家。”
村民們自發(fā)地送來各種山貨——干筍、野菌、土雞蛋,塞滿了面包車的后備箱。車子啟動,緩緩駛離。余慶站在村口,直到車子消失在盤山路的盡頭。
他回到宿舍,將蘇婷的畫仔細(xì)地貼在床頭。畫面上,那個小小的、忙碌的背影,仿佛是他,也是所有正在為芒弄村的明天奮斗的人們。
他在筆記本上寫下:
“五一,母與蘇婷至。舟車勞頓,探我于僻壤。母憂我辛勞,蘇婷解我志向。其所見,非僅山水之陋,更有民生之艱與奮斗之貌。蘇婷更以畫筆錄之,愿助宣傳。此行,非止探親,更為精神之慰藉與助力。深感肩責(zé)之重,亦覺前行之路不孤。當(dāng)更加努力,不負(fù)親人之望,不負(fù)百姓之期?!?/p>
山風(fēng)拂過,帶著遠(yuǎn)方親人的氣息。余慶知道,他的根,已經(jīng)更深地扎進(jìn)了這片土地,而他的目光,必須望向更遠(yuǎn)的未來。
喜歡高中畢業(yè)后的十五年人生請大家收藏:()高中畢業(yè)后的十五年人生