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第11章 副班長的淬煉（第1頁）

教導隊結(jié)業(yè)的光環(huán)尚未完全散去，一紙任命書便落在了余慶的床頭——他被正式任命為三連一排三班副班長。命令宣讀時，班里幾個同年兵的眼神復雜難言，有為他高興的，有暗自不服的，更多的是帶著審視和觀望。余慶知道，這副擔子，遠比武比拿名次、教導隊考高分要沉重得多。他不再僅僅是個人軍事素質(zhì)的體現(xiàn)者，更是連接班長與戰(zhàn)士的橋梁，是帶領(lǐng)一個戰(zhàn)斗小組前行的領(lǐng)頭羊。

三班的班長，正是陳浩。

經(jīng)歷了團比武和教導隊的風波，陳浩對余慶的態(tài)度已然不同。少了些前輩的居高臨下，多了幾分對“同事”的公事公辦。他將班里的花名冊、訓練計劃本、思想情況記錄本一股腦地交給余慶，語氣平淡：“副班長，以后班里日常訓練、內(nèi)務衛(wèi)生、人員思想，你多操心。有拿不準的，問我?！?/p>

話說得輕松，做起來卻千頭萬緒。三班算上余慶和陳浩，一共九個人。除了他們兩個，還有兩個第二年兵算是骨干，其余五個都是和余慶同年入伍的新兵，其中就包括孫猛和李建軍。孫猛對余慶當副班長，嘴上沒說什么，但訓練時那股較勁的意味更濃了。李建軍則依舊沉默踏實，讓干什么就干什么，看不出太多情緒。另外三個新兵，一個叫趙小虎，城市兵，有點小聰明但吃不了苦；一個叫王石頭，農(nóng)村兵，老實巴交，訓練總慢半拍；還有一個叫周亮，性格內(nèi)向，不太合群。

余慶上任的第一把火，就燒得頗為艱難。連里組織五公里越野摸底，三班整體成績下滑，落在了排里后面。陳浩的臉色不太好看，晚點名后把余慶叫到一邊：“副班長，班里這訓練成績怎么回事？你剛從教導隊回來，方法多，想想辦法?！?/p>

壓力直接傳導到了余慶身上。他明白，光靠自己跑得快沒用，必須把整個班帶起來。他開始仔細觀察每個人的情況。孫猛是體能尖子，但喜歡單打獨斗，從不顧及后面的戰(zhàn)友。趙小虎偷奸?；懿粍恿司图傺b系鞋帶。王石頭是真跑不動，呼吸節(jié)奏亂，姿勢也不對。周亮則是缺乏斗志，跑到后半程就眼神渙散。

余慶沒有急于開會說教，而是利用晚飯后的休息時間，逐個找人聊天。他跟孫猛聊比武場上的協(xié)同，聊一個人再強也抵不過一個班的配合；他跟趙小虎定下“君子協(xié)議”，只要他全程跟上不掉隊，周末幫他去服務社買零食；他陪著王石頭一遍遍練習呼吸和擺臂，糾正他的跑姿；他找周亮談心，了解到他家庭困難，心思重，便鼓勵他通過訓練來釋放壓力，證明自己。

然后，他調(diào)整了訓練方法。不再是一窩蜂地跑，而是根據(jù)各人情況分組，體能好的帶體能差的，結(jié)成互助對子。他親自帶著王石頭、周亮跑在最前面，控制整體節(jié)奏，讓孫猛、李建軍在隊伍中間策應，督促趙小虎。他還借鑒教導隊學來的方法，在跑步路線上設(shè)置幾個簡單的戰(zhàn)術(shù)動作，增加趣味性和實戰(zhàn)感。

起初，效果并不明顯。孫猛對這種“保姆式”帶兵不以為然，趙小虎依舊想方設(shè)法偷懶。一次訓練中，趙小虎又假裝扭腳落在后面，余慶沒有像以前那樣呵斥，而是讓隊伍繼續(xù)前進，自己返回來，不容分說地架起趙小虎的胳膊，拖著他往前跑。趙小虎掙扎不過，看著副班長額頭上滾落的汗珠和緊繃的側(cè)臉，終于不再?；?，咬著牙跟上了隊伍。

水滴石穿。半個月后，三班的五公里成績有了明顯提升，雖然還不是排里第一，但已經(jīng)擺脫了墊底的命運。王石頭居然第一次跑進了及格線，沖過終點時，這個憨厚的農(nóng)村兵咧著嘴，激動得差點哭出來。周亮的眼神里，也多了幾分神采。

然而，管理一個班，遠不止訓練這一項。內(nèi)務衛(wèi)生、理論學習、公差勤務，瑣碎而繁雜。哪個兵被子疊不好，哪個兵理論背不出，哪個兵站崗時打瞌睡，都需要他操心。陳浩漸漸放手，很多事都讓余慶直接處理。這既是信任，也是考驗。

一次，連里組織條令條例考核，趙小虎作弊被巡考的排長抓個正著。事情匯報到陳浩這里，陳黑著臉把余慶和趙小虎叫到房間。

“副班長，你看這事怎么處理？”陳浩把問題拋給了余慶。

趙小虎低著頭，一臉惶恐。

余慶看著趙小虎，又看看陳浩，沉吟片刻，說道：“班長，趙小虎作弊，違反紀律，必須嚴肅處理。我建議，連隊怎么規(guī)定就怎么執(zhí)行，該通報批評就通報批評。同時，作為他的副班長，我負有教育不力的責任，請求一并受罰?！?/p>

他頓了頓，看向趙小虎，語氣嚴厲：“趙小虎，條令背不下來可以學，可以問！作弊是品行問題，是軍人最大的恥辱！回去把這條令抄十遍，深刻檢查！這個月的幫廚公差，你全包了！有沒有意見？”

趙小虎沒想到余慶會主動攬責，愣了一下，連忙搖頭：“沒…沒意見，副班長，我認罰！”

陳浩看著余慶，眼神里閃過一絲訝異，隨即點了點頭：“就按副班長說的辦。余慶，你負責監(jiān)督落實。”

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這件事之后，班里的兵對余慶這個副班長多了幾分真正的信服。他們看到，這個比他們大不了多少的副班長，不僅軍事上能帶頭，處理事情也公道，敢于擔責。

當然，挑戰(zhàn)依舊不斷。孫猛雖然訓練上不再明顯對抗，但偶爾還是會流露出不服。一次班組戰(zhàn)術(shù)演練，余慶根據(jù)地形判斷，要求孫猛所在的小組擔任佯動吸引火力，主攻由李建軍小組負責。孫猛覺得這是大材小用，當面提出了異議。余慶沒有退讓，冷靜地分析了敵我態(tài)勢和戰(zhàn)術(shù)意圖，最后斬釘截鐵地說：“這是命令！戰(zhàn)場上，沒有個人英雄，只有整體勝利！”孫猛盯著他看了幾秒，最終還是執(zhí)行了命令。演練結(jié)果證明，余慶的決策是正確的。

夜深人靜，余慶在臺燈下仔細記錄著班里的訓練情況、人員思想動態(tài)。他回想起自己剛?cè)胛闀r的懵懂，想起預備期的艱辛，想起教導隊的熔煉，再看著眼前這份沉甸甸的責任，心中感慨萬千。他知道，這副班長的崗位，是新的起點，也是更嚴峻的考驗。他不再僅僅是為自己拼搏，更是為身后這八個戰(zhàn)友負責。帶兵之道，言傳身教，恩威并施，他還在摸索，還在學習。但他相信，只要心懷赤誠，以身作則，就能在這條路上，一步步走下去，帶著三班，走向更強的未來。前方的路，依然充滿未知，但他目光堅定，步伐沉穩(wěn)。

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