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第35章 媒體的初次到訪（第1頁）

《自然·物理學》的刊載如同在平靜的湖面投下巨石，激起的漣漪迅速擴散至校園之外。首先嗅到新聞價值的，是本地媒體。

論文見刊后的第三天上午，兩輛印著電視臺和報社Logo的采訪車，悄無聲息地停在了江城中學的門口。長槍短炮的攝像機、拿著錄音筆和筆記本的記者，在校長張啟明親自迎接下，走進了這所突然誕生了“學術明星”的校園。

“張校長，請問葉辰同學平時在校表現(xiàn)如何？學校是如何培養(yǎng)出這樣一位杰出學生的？”市教育電視臺的記者將話筒遞到張校長面前，鏡頭對準了他紅光滿面的臉。

“葉辰同學啊，他勤奮、踏實、善于思考，更重要的是擁有極強的自學能力和探索精神！”張校長對著鏡頭，侃侃而談，將葉辰塑造為一個品學兼優(yōu)、天賦異稟的典范，同時也巧妙地將功勞歸于學校的“開放包容、鼓勵創(chuàng)新”的教育理念。

記者們隨后又采訪了李建國老師和王老師。

李老師激動地描述著葉辰在物理課上的“驚世”表現(xiàn)和論文創(chuàng)作的艱辛過程，語氣中充滿了自豪。王老師則從數(shù)學思維的角度，贊揚了葉辰構建知識體系的能力。

最后，記者們提出了核心要求——希望能當面采訪葉辰本人。

這個請求讓張校長和李老師都有些猶豫。他們擔心過多的關注會干擾葉辰的學習和心態(tài)。但在征求葉辰本人意見時，葉辰卻出乎意料地平靜答應了。

“這是一個機會?！比~辰對張校長和李老師說，“可以通過媒體，適度地展示我們的研究成果和潛力，或許能吸引到更多的關注和資源。”他看得更遠，媒體的曝光，也是他計劃中的一環(huán)。

于是，在學校特意布置的一間小會議室里，葉辰迎來了他重生后的第一次媒體采訪。

面對鏡頭和好幾雙探究的眼睛，葉辰?jīng)]有絲毫緊張。他穿著干凈的校服，坐姿端正，眼神清澈而沉穩(wěn)。

“葉辰同學，恭喜你的論文在《自然·物理學》上發(fā)表。作為一名高中生，取得這樣的成就，你有什么感想？”報社記者率先提問。

“謝謝。我感到很高興，自己的努力和思考得到了國際學術界的認可?！比~辰的回答得體而克制，“但這只是一個開始，科學探索永無止境?！?/p>

“能簡單向我們普通觀眾介紹一下你這篇論文主要研究了什么嗎？它有什么意義？”電視臺記者的問題更偏向科普。

葉辰略一沉吟，用盡可能通俗易懂的語言解釋道：“簡單來說，我們找到了一種新的方法，可能可以更精準地控制光和一些電磁波的‘行走路線’。這就像給光設計了一條專用的、幾乎沒有損耗的高速公路。未來或許能用在更快的通信、更靈敏的探測，甚至更高效的能源利用上。”

他避開了復雜的術語，用比喻將高深的理論形象化，讓記者們頻頻點頭。

“在這個過程中，你遇到最大的困難是什么？又是如何克服的？”

“困難很多，比如知識儲備不足，實驗條件有限?！比~辰坦誠道，“解決辦法就是多看書，多思考，和老師、教授多交流，充分利用能獲取到的一切資源。也很感謝學校和陳明遠教授給予的大力支持?！?/p>

他巧妙地將個人努力與外界支持結合起來，回答得滴水不漏。

“你未來的規(guī)劃和夢想是什么？”

葉辰看向鏡頭，目光沉靜而堅定：“繼續(xù)深入學習，探索更多物理世界的奧秘。希望能做出更多真正有價值的研究，為我們國家的科技發(fā)展貢獻一點點力量?！?/p>

不驕不躁，目標遠大又腳踏實地。

整個采訪過程，葉辰表現(xiàn)出的成熟、睿智和沉穩(wěn)，遠遠超出了他的年齡，讓在場的記者們暗暗稱奇。他們原本準備的關于“天才少年日常生活”、“有何獨特學習方法”等略顯浮淺的問題，在葉辰這種氣場下，似乎都有些問不出口了。

采訪持續(xù)了不到半小時，葉辰便以還要準備競賽為由，禮貌地結束了這次會面。

記者們心滿意足地離開了，帶著足以制作出吸引眼球的新聞素材。

葉辰站在窗邊，看著采訪車駛離校園。

媒體的初次到訪，只是一個信號。他知道，隨著論文影響力的發(fā)酵，更高級別、更大范圍的媒體關注，很快就會接踵而至。

他需要在這股浪潮中，保持清醒，利用好這份關注，將其轉化為推進“文明火種”計劃的動力，而不是被其裹挾，迷失方向。

曝光度，是一把雙刃劍。而他，早已握緊了劍柄。

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