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第354章 青年人的科學(xué)熱潮（第1頁(yè)）

葉辰所言的“將科技自信轉(zhuǎn)化為持續(xù)不竭的創(chuàng)新動(dòng)力”，其最生動(dòng)、最蓬勃的體現(xiàn)，正悄然在全國(guó)各地的年輕一代中生根發(fā)芽，匯聚成一股前所未有的科學(xué)熱潮。這股熱潮并非自上而下的動(dòng)員，而是源于內(nèi)心驅(qū)動(dòng)的、對(duì)未知的渴望和對(duì)創(chuàng)造的激情。

在首都國(guó)家科技館新設(shè)立的“未來(lái)探索者”展區(qū)，一場(chǎng)別開生面的“青少年科技創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽”決賽正在舉行。與往年偏向模型制作或簡(jiǎn)單編程不同，今年的參賽項(xiàng)目水平之高，令評(píng)委們嘖嘖稱奇。

一個(gè)由三名高中生組成的團(tuán)隊(duì)，展示了一套基于簡(jiǎn)易光學(xué)元件和自研圖像算法的小型“量子密鑰分發(fā)模擬教學(xué)儀”。雖然距離真正的量子通信相去甚遠(yuǎn)，但其構(gòu)思之巧妙、對(duì)原理理解之透徹，讓在場(chǎng)的一位來(lái)自“蒼穹”項(xiàng)目組的專家評(píng)委都微微動(dòng)容。

“我們受到‘蒼穹’網(wǎng)絡(luò)的啟發(fā)，”團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一位戴著眼鏡、眼神明亮的少年，侃侃而談，“雖然我們現(xiàn)在還造不出真正的量子衛(wèi)星，但我們想，能不能用一種直觀的方式，讓更多同學(xué)理解‘絕對(duì)安全’通信背后的物理原理？所以我們模擬了單光子態(tài)的準(zhǔn)備、傳輸和測(cè)量過(guò)程……”

另一個(gè)來(lái)自西部地區(qū)的初中生團(tuán)隊(duì)，則利用開源硬件和當(dāng)?shù)靥赜械牟牧希O(shè)計(jì)了一套“低成本沙漠生態(tài)監(jiān)測(cè)與智能滴灌系統(tǒng)”，其核心算法能夠根據(jù)土壤濕度、氣象預(yù)測(cè)和植物生長(zhǎng)模型，優(yōu)化極其寶貴的水資源分配。

這些項(xiàng)目，或許在葉辰眼中還顯得稚嫩，但它們所展現(xiàn)出的想象力、解決問(wèn)題的思路以及對(duì)前沿科技的敏銳感知，無(wú)疑標(biāo)志著一種深刻的轉(zhuǎn)變——科學(xué)不再是書本上枯燥的公式和遙不可及的“大神”事跡，而是可以被理解、被觸摸、甚至可以被“玩轉(zhuǎn)”的酷炫事業(yè)。

這股熱潮同樣席卷了高校?！办萑丝萍肌迸c國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)聯(lián)合設(shè)立的“未來(lái)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”里，幾乎每晚都燈火通明。不同專業(yè)的學(xué)生們自發(fā)組成跨學(xué)科小組，針對(duì)“燧人科技”或國(guó)家實(shí)驗(yàn)室發(fā)布的若干非涉密“懸賞問(wèn)題”進(jìn)行攻關(guān)。這些問(wèn)題往往涉及多個(gè)領(lǐng)域的交叉，極具挑戰(zhàn)性。

葉辰偶爾會(huì)通過(guò)加密鏈路，遠(yuǎn)程參與一些小組的討論。他很少直接給出答案，更多的是以啟發(fā)式的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)體系的盲點(diǎn)和邏輯鏈條的斷裂處。

一次，一個(gè)小組在試圖優(yōu)化某種新型電池材料的離子遷移速率時(shí)陷入了瓶頸。葉辰在聽取了他們的匯報(bào)后，沉默片刻，問(wèn)道：“你們考慮了電極界面的電化學(xué)環(huán)境，考慮了體相材料的晶體結(jié)構(gòu)，那么，有沒有關(guān)注過(guò)在充放電過(guò)程中，材料內(nèi)部可能存在的、短暫的‘應(yīng)力場(chǎng)’與離子遷移的耦合效應(yīng)？它或許才是限制速率的關(guān)鍵?！?/p>

一席話，如同在迷霧中點(diǎn)亮了一座燈塔。學(xué)生們茅塞頓開，立刻調(diào)整了研究思路。這種與頂尖科學(xué)家“并肩作戰(zhàn)”、甚至得到只言片語(yǔ)點(diǎn)撥的經(jīng)歷，極大地激發(fā)了他們的科研熱情和自信心。

蘇雨晴負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)葉辰與這些外部學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，她收到了大量來(lái)自青年學(xué)子的郵件和申請(qǐng)，字里行間充滿了對(duì)參與“重器計(jì)劃”相關(guān)研究的渴望。她將這些信息整理歸類，挑選出有價(jià)值的向葉辰匯報(bào)。

“看到這些年輕人，就像看到了未來(lái)的希望?！碧K雨晴將一份匯總了數(shù)個(gè)優(yōu)秀學(xué)生項(xiàng)目的簡(jiǎn)報(bào)遞給葉辰，語(yǔ)氣中帶著欣慰，“他們思維活躍，不受束縛，敢于挑戰(zhàn)最前沿的問(wèn)題。”

葉辰快速瀏覽著簡(jiǎn)報(bào)，目光在一個(gè)關(guān)于“基于神經(jīng)形態(tài)計(jì)算的深空探測(cè)器自主導(dǎo)航算法”的項(xiàng)目上停留了片刻，微微頷首：“思路不錯(cuò)，雖然還很初步，但方向是對(duì)的。聯(lián)系一下雷棟，看看‘伏羲’那邊有沒有合適的模擬環(huán)境可以給他們練練手。”

他放下簡(jiǎn)報(bào)，看向窗外，基地內(nèi)年輕的科研人員們行色匆匆，卻目光堅(jiān)定?！斑@股熱潮是好事，但需要引導(dǎo)。要讓他們明白，真正的科研不只是靈光一現(xiàn)，更多的是枯燥的重復(fù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尿?yàn)證和面對(duì)失敗時(shí)的不屈不撓。我們需要搭建更好的平臺(tái)，提供更真實(shí)的挑戰(zhàn)，讓這股熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新能力?！?/p>

他轉(zhuǎn)向蘇雨晴：“可以考慮聯(lián)合教育部和幾所頂尖高校，啟動(dòng)一個(gè)‘青年科學(xué)家長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)計(jì)劃’，設(shè)計(jì)一套貫穿本科到博士階段的、理論與工程實(shí)踐深度融合的課程和項(xiàng)目體系。我們需要的不只是熱情的追隨者，更是能獨(dú)立開辟新航道的‘領(lǐng)航員’苗子?！?/p>

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